期刊,中外交流 2021年卷4期_国家学术搜索

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中外交流

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中外交流/Journal Exchange

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新时代下初中数学思维导图教学研究

余悦

1579页

查看更多>>摘要：思维导图是重要的思维工具,在各阶段的学习活动中都有较高的应用价值,能够帮助学生构建知识框架,训练学生的学科思维.本研究尝试以初中数学教学为例,分析应用思维导图的方法并提出几点建议,旨在发展学生的数学核心素养.

关键词：

初中数学思维导图策略

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小学英语教学中的小组合作学习模式研究

刘慧莹

1579-1580页

查看更多>>摘要：合作学习模式是小学英语教学的重要策略之一,可以有效的培养学生的学习兴趣,可以帮助小学生快速适应小学英语学习,让学生之间利用小组合作学习的方法取长补短,相互学习,共同体验成功带来的快乐,从而有效提高小学英语教学效率和质量.教师要在实际的英语教学中将情感教育与英语教学相结合,创设多种多样的合作学习互动,促进学生通过互相学习体验集体荣誉感,使学生的合作精神得到锻炼和培养.

关键词：

小学英语教学小组合作学习模式探究

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基于核心素养视角下的小学语文口语交际能力培养

邹淑华

1580页

查看更多>>摘要：随着社会对人才的需求越来越全面,素质教育的核心也越来越偏重于学生核心素养的培养.其中,语文这一学科是培养学生核心素养的重要载体之一,而提高学生的口语交际能力,是对学生进行核心素养培养的重要一环,是锻炼学生语言表达能力的重要体现.因此,教师应在日常教学中加强对口语能力的培养,寻求提升小学生口语交际教学效率的方法,实现学生综合能力的提升.

关键词：

小学语文核心素养口语交际能力培养

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自然角的小乌龟——记中班亲自然主题开展的实施与思考

杨艳

1581-1582页

查看更多>>摘要：陶行知先生提出"六大解放"思想与亲自然主题开展是相互关联,相互影响.本文尊重幼儿的天性前提,以亲自然活动为途径开展亲自然生成主题《乌龟的奥秘》为引入,结合"六大解放思想"为指导方针,构建生成主题课程,深化幼儿实践研究.

关键词：

陶行知六大解放思想教育生成主题乌龟生活习性

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浅谈小学数学计算准确率的提高方法

李丽宣

1581页

查看更多>>摘要：计算在数学学习中是必不可少的,是数学进行应用的关键要素.学生在学习了数学的理论知识与计算法则后,往往要通过计算才能得出问题的相应答案.所以提高学生数学计算的准确性是十分有必要的.本文对小学学生数学计算准确率的提高提出一些解决方法.

关键词：

小学数学计算准确率提高方法

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探讨信息技术在小学体育教学中的应用

肖琴

1582页

查看更多>>摘要：体育是一门有益于学生身心健康发展的学科,在该学科的教学之中,老师只有不断创新教学方法,才能够激发学生参与体育锻炼的兴趣,也才可以将该学科的教育作用发挥出来.因此,老师需要顺应时代的发展趋势,将创新的信息技术与体育教学结合起来,不断提升小学体育教学的实效性.

关键词：

小学体育信息技术实效性

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查看更多>>摘要：小学数学可以有效的培养学生形成数学思想,掌握一定的数学基础知识与基本技能.在小学阶段,学生初步进行系统性的学习,学习强度突然增大,特别是数学这门课程需要学生具备较强的逻辑思维能力,而且学习的内容较为枯燥且不易理解.这时学生会很容易丧失对数学的学习兴趣,对数学这门课程产生厌烦心理.针对这一问题,我们提出了对小学数学教学趣味性教学模式的构建,让学生在趣味中学习,使学生体验到数学中的乐趣.

关键词：

小学数学教学趣味性教学模式的构建

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小学数学运算定律教学优化措施

刘斯斯

1583页

查看更多>>摘要：简便运算教学在小学数学教学中有着举足轻重的地位,小学生利用简便计算不仅可以简化计算的过程节省时间,还可以提升优化意识.在小学数学教学中,运算定律是简便计算的基础,简便计算是运算定律的外在体现形式.为了探索优化小学数学运算定律教学的措施,本文针对运算定律之于小学生的价值展开分析,并提出加强口算能力培养、加强运算定律解读与重视课堂计算训练的策略,以供读者参考.

关键词：

小学教育数学教学运算定律教学优化措施

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手风琴教学中如何展现小学音乐表现力

刘苏仪

1584页

查看更多>>摘要：随着素质教育的全面发展,教学重点已经逐渐发生转移,以往的教学理念无法满足现代社会的发展需求,在提升学生学习成绩的基础之上更应该注重的是促进其德、智、体、美、劳全面发展,成为顺应时代发展的高素质、高水平人才,由此,小学阶段的音乐教学也得到了相应的重视,手风琴作为基础乐器之一,更能够帮助学生培养乐理思维,感受作品的深层次情感.教师应该抓住此时的黄金教学时机,创新教学策略,充分发挥手风琴的教学价值,促进学生音乐表现力的不断提升.

关键词：

手风琴小学音乐表现力教学策略

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利用生活情境开展小学数学教学

刘金花

1585页

查看更多>>摘要：从目前的小学数学课堂教学开展过程中的实际情况我们可以看出,有很多优秀的教学方式可以优化学生们的学习水平,让学生们进入到一个全新的学习状态中,其中生活情境创设方式对于学生们来说就是十分有效的课堂教学方式之一,所以教师在开展教学的过程中,一定要给予生活化教学情境的创设给予更加充分的关注,满足学生们的数学学习需求.本文就从小学数学课堂教学出发,探讨如何利用生活化教学情境开展小学数学课堂教学,给之后的小学数学课堂教学改革发展提供更加充分的帮助.

关键词：

生活情境小学数学课堂教学

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