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    小学数学课堂有效追问的策略分析

    阿依努尔·吐送托合提
    1046页
    查看更多>>摘要：课堂有效追问,能够有效的激发学生的思维能力,对课堂教学质量的提升有着积极的推进作用.本文就小学数学课堂有效追问的策略作简要分析.

    小学数学课堂有效追问

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    浅析生活情境在小学数学教学中的运用

    未敏轩
    1047页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的不断开展,目前的小学数学教学非常注重新课程标准改革教学理念的应用,对于小学数学课堂教学也开始提出全新的教学要求,希望教师在开展教学的过程中可以更加有效的融入生活化的课堂教学情境,生活情境在数学课堂教学当中的融入不仅可以让学生们感受到数学在实际生活当中的地位,同时也可以让学生们开展更加高质量的数学知识学习.所以本文就从生活化教学情境出发,探讨如何在小学数学课堂教学当中进行更加合理的应用.

    生活情境小学数学教学应用

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    新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

    吴长华
    1048-1049页
    查看更多>>摘要：新课程标准改革背景当中,小学数学课堂教学一定要进行更加有效的课堂教学改革和教学创新,实现数学课堂教学的有效性提升,改善学生们的数学知识学习效果,本文就从小学数学课堂教学出发,探究提高数学课堂教学有效性的优秀策略,希望可以给数学教师带来更加充分的参考,满足学生们的数学知识学习需求,构建一个更加高质量的数学教学课堂.

    新课标小学数学课堂教学有效性

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    运用思维导图先学先教上好复习课

    李荣广
    1048页
    查看更多>>摘要：近年来,思维可视化逐渐引起了教育界的广泛关注,刘濯源院长所带领的团队已经在思维可视化教学领域倾注了近20年的心血.2020年9月我们团队申报的课题《小学高段语数课堂运用思维导图先学后教实践研究》成功立项,团队于2021年5月开展了"运用思维导图先学先教上好《正比例与反比例》复习课"教研活动.我们从复习指导、合作交流、精练习题和当堂检测几个方面如何运用思维导图培养学生自主学习能力进行了深入实践和理论探讨,并达成共识.那么如何培养学生自主学习能力?关键是先学、先教.

    思维导图先学先教复习

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    小学语文写作教学高效课堂

    周小舟
    1049页
    查看更多>>摘要：在语文教学过程中,写作能力占据的比重越来越大,是影响学生语文成绩至关重要的一环.在传统的教学模式中,专门的语文写作课很少,大部分都是利用语文课堂学习语文知识.而随着语文教学的改革,学生的写作能力有待提高和发展,所以应该设置专门的写作课对学生的写作能力进行培养.要结合新时代的新模式,使语文写作课堂更加的高效,教学质量达到最好的效果.

    小学语文实验教学教学模式

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    从幼儿园游戏中谈学前教育的创新与实践

    闫晓芳
    1050页
    查看更多>>摘要：幼儿比较喜欢游戏活动,因此,幼儿园应定期组织幼儿进行不同形式的游戏活动,并将游戏活动与学前教育内容结合起来,从而使幼儿在游戏环境中快乐地接受教育、快乐地学习知识,同时通过开展游戏活动,有利于推动幼儿快乐成长.

    幼儿园游戏活动学前教育

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    新课改下小学语文有效阅读教学新思考

    陈雪萍
    1050-1051页
    查看更多>>摘要：新课程标准改革所提出的全新教学要求,给小学语文课堂教学带来非常明显的影响,在这样的语文阅读教学环境中,小学语文阅读教学存在很多的问题没有得到充分的解决,而且语文阅读教学策略的有效应用也是大部分教师都在深入探究的内容.本文就从小学语文阅读教学出发,分析目前小学语文阅读教学开展过程中还没有得到解决的各种问题,之后提出更加有效的教学策略,希望能够给学生们带来更加明显的阅读学习水平提升,满足学生们的阅读学习需求.

    新课改小学语文阅读教学

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    浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

    熊小艳
    1051页
    查看更多>>摘要：小学阶段帮助学生养成优秀的阅读学习习惯非常重要,可以让学生获得更加明显的语文学习能力提升,从而有效培养学生们的语文核心素养,这样的课堂教学方式可以让学生们在学习的过程中树立更加优秀的学习意识,所以小学语文阅读教学开展过程中,教师一定要注重培养学生们的核心素养,拓展学生们的阅读学习视野,给学生带来语文应用能力的有效锻炼,从而帮助学生吸收语文知识内容,强化学生们的阅读学习体验.

    阅读教学小学语文核心素养教学培养

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    基于"互联网+创新素养教育"背景下的初中英语课堂新生态

    杨静
    1052页
    查看更多>>摘要：《中国学生发展核心素养》中提到,学生应具备能够适应自身和社会发展需要的必备品格和关键能力,其中特别强调要培养学生的数字学习,重点是具有信息化意识、有数字化生存能力、主动适应"互联网+"等社会信息化趋势.当"互联网+"与教育相遇,不仅打破了传统的填鸭式课堂教学模式,实现了老师和学生间的有效互动和交流,而且满足了新一代中学生的个性化学习需求,构建了"互联网+创新素养教育"下初中英语课堂的新模式.

    "互联网+"教育创新素养教育创新思维英语课堂教学

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    新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

    刘军
    1052-1053页
    查看更多>>摘要：课堂教学作为一种开展教学的主要形式,新课程标准改革背景当中一直在进行更加优秀的课堂教学方式优化,努力提高数学课堂教学的有效性也成为大部分小学数学教师的主要工作内容,作为一项重要的工作,本文就从小学数学课堂教学出发,探究应该如何提高小学数学课堂教学的有效性,希望可以有效提高数学课堂教学质量,让学生拥有全新的数学学习体验.

    新课标小学数学课堂教学有效性

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