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    翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究

    彭朋
    1095页
    查看更多>>摘要：翻转课堂教学模式是新时代下衍生的一种高效教学方式,将其运用到初中数学教学课堂中,可以使学生成为数学课堂学习的主人公,真正理解与掌握所学的数学学习知识.基于此,初中数学教师应正确地认识到运用翻转课堂的教学价值,根据学生的实际学习情况,合理地运用翻转课堂开展数学教学,使学生能够亲身经历数学知识的形成过程,促使学生数学学习的健康和长远发展.

    翻转课堂教学模式初中数学实际应用

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    简述小学语文阅读教学中学生学习兴趣的培养

    马小英
    1096页
    查看更多>>摘要：阅读是学习语文的关键,只有掌握阅读的能力,才能掌握快速学习语文的能力,获得更多的关键信息.小学语文教师要给予学生阅读能力的高度的重视,全面培养学生听、说、读、写的语文学习能力,提升学生自主学习的能力,并建立良好的学习意识.为了达到这一教学目的,教师应该想方设法培养学生的学习兴趣.教师要增加阅读训练,打造学生喜欢的阅读课.让学生可以在高效有序的课堂中,真正的收知识、学习技能,得到全面发展成长.

    小学语文阅读学习兴趣教学探索

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    思维导图在初中英语单元阅读教学中的应用研究

    赖勇林
    1096-1097页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种新型教学工具,可以帮助学生进行知识联想、思维发散、问题归纳和对比记忆.以初中英语教学来说,学会利用思维导图,不但可以帮助学生掌握部分英语单词的构词规律和单词间的相互关联,还可以提高学生的阅读能力和写作水平.本文将对思维导图在初中英语课堂教学中的具体应用策略进行探析,以供广大同行参阅.

    思维导图教学工具知识联想初中英语应用策略

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    新课标下高中历史情境式教学的几点思考

    张顺根
    1097页
    查看更多>>摘要：新课标要求高中历史教师利用情境教学法来展开课堂.将原本枯燥乏味的高中历史课堂变得生动有趣起来,调动学生的积极性.教师要站在学生的角度去制定教学计划,要利用时间轴等情境教学形式来让学生将零散的知识片段串联起来,便于学生的理解和吸收.丰富学生的学习内容,拓宽学生的学习渠道.所以高中历史教师要改变传统的教学模式,结合新课程教学理念的需求,创新教学方式,让学生可以享受学习的过程.从而构建高效的高中历史课堂,让学生可以真正的成为历史课堂的主人.

    高中历史情境式教学高效课堂

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    探究朗读指导在小学语文阅读教学中的作用

    雷琼霞
    1098-1099页
    查看更多>>摘要：大声朗读是检验学生学习语文的有效途径之一,也是当下被推崇的学习汉语的良好途径.本文探讨了将"朗读"运用于小学语文阅读教学之中的关键性作用,并提倡老师多使用鼓励性的言语帮助孩子们大声地朗读课文,以期用这种方式来提升学生们的整体阅读水准.

    小学语文朗读有效应用

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    提高语文阅读理解能力策略

    苗淑芹
    1098页
    查看更多>>摘要：古往今来,人类文化的交流和发展,都是通过语言文字来进行.语言文字不但是人类文明交流的载体,更可以让人们通过语言文字来表达自己的思想,抒发自己的感情.从这个方面来讲,它伴随着学生从小学开始一直长达九年的学生生活中,学生始终都有语文陪伴左右.本文就在小学语文教学中如何提高学生的阅读理解能力进行探究.

    阅读理解能力小学语文提高探究

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    谈分层教学法在初中英语教学中的应用

    王玲玲
    1099页
    查看更多>>摘要：英语教学在初中所有学科中一直占有重要地位.随着新课程改革的不断推进,教育部门对初中英语教学质量提出了新的要求,要求教师在传授学生英语知识的同时,侧重对学生英语语言运用能力的培养.为了从整体上提高英语教学效率,教师可以根据学生的英语基础和学习能力对学生进行分层教学,这样可以帮助学生树立起学好英语的自信心.

    英语教学初中英语教学效率分层教学

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    浅谈初中视障学生体育教学的有效开展策略

    施文帅
    1100页
    查看更多>>摘要：我国人口数量较多,在学生群体中也存在一部分特殊学生,他们在生理上存在一些缺陷,需要通过接受特殊教育来促进自身的发展.学生的发展并不局限于知识文化水平的提高,也需要培养学生的身体素质,而如何有效开展初中特殊学生的体育教学质量是需要教师不断努力的.文章主要以特殊学生中的视障学生为例进行教学探索,简单阐述了学生体育课有效开展原则,并对初中特殊学生体育课开展策略,进行了简单探讨.

    初中特殊教育体育教学

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    如何实现小学数学课堂教学高效化

    张晓明
    1100-1101页
    查看更多>>摘要：教学高效化逐渐深入到小学数学教师心中,而如何实现数学课堂高效化是需要探索和研究的.因为数学的知识点是环环相扣的,需要以学生的学习进度为主,那么如何提高学生的知识理解能力、知识接受能力就是关键因素.可以从学生学习兴趣为切入点,研究出切实可行的教学手段并加以运用,使小学数学课堂教学得以高效化开展.这便是此文的探讨重点,接下来笔者根据自身教学经验以及工作实践来谈谈自己的看法.

    小学数学课堂教学高效化

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    高中地理教学中如何培养学生的研究能力

    兰叶霞
    1101页
    查看更多>>摘要：地理是高中生需要学习的关键学科,因此地理教学的重要性引起了高中教师的广泛重视.随着我国教育水平的逐渐提升,高中地理教师需要注重培养学生的核心素养.本文将在以下围绕高中地理教学中如何培养学生的研究能力展开思考.

    高中地理教学研究能力培养策略

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