期刊,中外交流 2021年卷5期_国家学术搜索

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中外交流

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小学语文阅读策略单元的教学实施探究

黄金荣

1497-1498页

查看更多>>摘要：统编教材创造性地组织了阅读策略单元,以实现语文课程的教学目标并提高阅读技能.在课堂上教学时,教师不仅应充分理解阅读策略模块的编写意图并解释其布局思想,而且应采用与一般阅读模块不同的教学策略和方法,以便学生在理解内容的基础上掌握阅读方法,提高阅读的效率.因此,本文探讨了完善小学语文统编教材"阅读策略单元"教学对策.

关键词：

小学语文单元教学教学策略

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创新阅读教学方式提升语文教学效率

万鑫

1498页

查看更多>>摘要：阅读一直是语文学习的基础,新的《语文课程标准》要求学生均衡发展,但是陈旧的阅读教学的方式越来越难以满足现代对素质教育的巨大要求,因此创造新的阅读教学方式,提升现代语文教学效率与质量是大势所趋.教师需要有持续接受新观点,新方式的的能力,保持创新的思维,敢于尝试新颖的教学方式,并在这一过程中不断反思,提升自己.本文就阅读教学的创新方式进行论述.

关键词：

阅读教学教学方式教学效率语文

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养成劳动习惯——让家庭重归美好

李阳

1499页

查看更多>>摘要：通过调查即将升入小学六年级的学生家长,了解到该阶段学生的普遍现状和家长的困惑,通过引导家长科学地培养孩子的劳动习惯,让孩子在劳动的过程中懂得道理、收获体验、获得成长,从而使家庭更像家庭,让家庭重归美好.

关键词：

劳动教育家庭教育习惯养成

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地图在初中地理教学中的应用

杨春晓

1500页

查看更多>>摘要：地图是重要的地理语言,其在初中地理教学中扮演着至关重要的角色.在对初中地理学科教学活动推进过程中,教师应深挖挖掘地图在地理教学中的应用价值,以"图"引趣,以"图"引学,善"图"累知,用"图"检学,以地图在初中地理课堂中的巧妙融入,来提升初中地理教学的趣味性、灵动性、系统性与综合性,提高初中生的地理核心素养和地理学习兴趣.

关键词：

初中地理地图教学策略研究

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新高考模式下的初中英语词汇教学

俞秀英

1501页

查看更多>>摘要：在新高考的模式下,初中英语老师的英语词汇教学方式需要改变,以贴近学生实践能力与应用能力为主,全面提升学生的英语基础能力,使之能与高考招生制度接轨,更好地适应新高考模式.本文依据多年教学经验,对新高考模式下的初中英语词汇教学进行了分析和探究,希望能推动英语课堂词汇教学质量和效果的提升.

关键词：

新高考模式初中英语教学

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运动视域下幼儿园户外体育活动的探究

李燕青

1502页

查看更多>>摘要：在《基于"运动能力"视域下幼儿园户外体育活动的实践研究》这一课题的探究中,教师基于幼儿的运动兴趣和需求,灵活运用自己的教育机智,将幼儿运动能力发展的指导聚焦集中活动习得,在户外自主运动中得以练习,最后在户外大循环运动中提升拓展的完整探究.

关键词：

运动视域体育活动探究

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查看更多>>摘要：幼儿园教育是学生的启蒙教育,而小学教育是学生的基础教育,启蒙教育和基础教育对学生来说都是非常重要的,在幼儿园教育阶段,教师要引导幼儿掌握基本的生活技巧和习惯,开始让幼儿接受新知识,激发幼儿对学习的兴趣,开发幼儿的心智能力.当幼儿进入到学前班后,教师开始要针对幼儿日后进入小学阶段学习作准备,思考如果幼儿之后进入到小学,是否能够适应小学的学习和生活,怎样在学前教育中实施幼小衔接的教学工作.本文首先对当前学前教育中,幼小衔接的问题进行归纳,随后对新时代学前教育中如何开展幼小衔接工作展开实践研究.

关键词：

学前教育幼小衔接问题与对策

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小学语文学困生的成因及精准帮扶思考

翟志鹏

1504页

查看更多>>摘要：在新课标的要求下,全体学生都被列为教学帮扶的重点对象,教师应在全面贯彻落实素质教育的大环境下,尽自己的所能实现对于他们的精准帮扶.学困生之所以得名是因为他们在学习的过程中,由于自身学习能力有限而遇到了较大的阻碍.但是,这也并不代表着他们不能朝向好的方向转化,其实孩子们的智力从根本上来说,都是相差不多的,都有付出努力就成为优等生的可能性.基于此,文章对小学语文学科学困生的成因作了简要的分析,并在精准帮扶理念下,提出了一些建议.

关键词：

小学语文学困生学习障碍精准帮扶

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交互模式下的高中英语听力教学解析

蒲红玉

1505-1506页

查看更多>>摘要：听力教学是高中英语教学的重点内容,其目的是为了促进学生英语感知能力和理解能力的提升,从而提高学生英语综合学习能力.而近几年来高考英语听力重点考查学生听懂英语的能力,即理解主旨要义,能够获取具体信息,并对所听内容进行推断,真正理解说话者的意图.因此在教学中,要积极培养学生听力技巧.本文分析了高中英语听力教学中实施交互模式的意义,并探讨新课改背景下交互模式的高中英语听力教学实践.

关键词：

交互模式高中英语听力

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小学数学图形与几何有效教学的实践与思考

李军

1505页

查看更多>>摘要：小学数学是小学学习中重点科目之一,通过对数学的学习可以有效地提高学生的逻辑思维能力与几何空间的想象能力.数学这门课程较为抽象,且专业性较强,拥有自己独特的符号及准则.学生刚开始接触时一定对一些固定的数学法则以及一些几何图形并不是很理解,因为学生的思维习惯一直是具象思维,对具体的事物理解起来更加容易,而数学是逻辑思维,较为抽象,在学习时需要较强判断推理与想象能力.几何与图形在数学的课堂中占据了一大部分的内容,且对学生数学的学习具有辅助作用,教师要重视对图形与几何的教学,从而提升教学效率.本文就小学数学图形与几何有效教学的实践做出思考.

关键词：

小学数学图形与几何教学实践与思考

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