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    试议高中历史教学中的审辩思维培养策略

    袁碧山
    188-189页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推行,人们越来越重视思维能力的培养,在高中历史的教学中,对于思维能力的培养内容也进行了扩充,即审辩思维这一思维概念.审辩思维也被称为批判性思维,是指学生对自己所学的知识进行判断,从而做出合理的决策,但是在传统应试教育模式的思想下,这种思维模式的培养是受到制约的,很多教师不能将审辩思维的模式很好地应用到教学中,导致学生的审辩思维难以得到有效的发展.本文结合实际教学经验,对高中历史教学中的审辩思维的培养策略进行了分析,并提出了自己的见解和看法.

    高中历史教学审辩思维培养策略

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    核心素养视角下的初中语文阅读教学策略

    赵伟
    188页
    查看更多>>摘要：初中语文不仅担负着提升学生读写听说能力的责任,核心素养也要求语文教学可以提升学生的语感、提高学生的思维能力和审美观,这针对教师明确提出了要求.教师应在课堂教学中选择合适的方式,紧紧围绕学生主体来展开一系列课堂教学,使学生参加课堂教学建设.文中关键从核心素养的视角考虑,讨论了怎样在语文阅读课堂教学中落实核心素养,推动学生学习能力的持续提升.

    初中语文阅读教学核心素养语言表达

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    现代信息技术在高中英语教学中的应用分析

    陈书琪
    189页
    查看更多>>摘要：近些年现代化信息技术已经在教育领域中取得了不错的成就和效果,并且也已经成为当今教育行业中重点应用的教学工具.同时也能够使高中英语课堂的内容更加精彩宽泛,从而让高中生对枯燥的英语学习内容产生更多的学习兴趣和自主学习的能力.那么怎样在高中英语教学中有效地应用现代化信息技术,笔者将通过以下几点内容来进行细致化的讲解.

    现代信息技术高中英语教学应用教学方法

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    幼儿园项目教学法实践中的问题及其策略

    黄歆
    190-191页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展,人们的生活水平不断提高,家长越来越重视子女的启蒙教育.项目教学模式的应用可以有效地弥补以往教学中的诸多不足,更好地促进幼儿的健康成长.然而,通过对我国幼儿园教育现状的调查,发现项目教学法在幼儿教育中的应用存在一定问题,阻碍了幼儿教育的发展.基于此,本文就幼儿园项目教学法实践中的问题及解决策略开展探究.

    幼儿园项目教学法实问题分析解决策略

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    浅谈高中生物的综合素养提升途径

    康焕
    190页
    查看更多>>摘要：高中阶段,学生们也面临着高考压力,所以这个时候掌握好教学方法,提高教学效率,提高学生综合素养,成了每一个教师的教学目标.高中的生物学科比初中阶段要难的多,而且其内容相对较为繁琐,需要学生花费一定的时间和精力,并且掌握正确的学习方法.教师教学的时候也应该去避免题海战术,让学生成为了考试机器,而是要想办法提高他们的综合素养.能够让学生举一反三,融会贯通,运用自己学习的知识,这是教师的教学目标.

    高中生物高效率教学综合素养提升

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    初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

    张香莲
    191页
    查看更多>>摘要：英语写作是初中英语教学的重要组成部分.在语文写作的过程中,教师应引导学生通过读写结合的方式,加深对单词的理解,从而在写作中更好的运用,完成写作水平的逐步提升,最终达到英语综合能力的提高.本文就初中英语读写结合模式促进有效写作教学的策略进行探究.

    初中英语读写结合写作教学

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    新时期小学体育课堂创新发展的几点思考

    张小琴
    192页
    查看更多>>摘要：随着教育改革工作的深入实施,传统教学已无法满足现代教育发展的本质需求,创新发展已成为教改推进的关键要素.体育是培养小学生健康体魄的一门基础学科,在部分地区的体育教学中,大多数教师仍以传统教法为依托,单一化的组织学生进行体育活动,缺乏创新模式和多样策略,导致学生在体育训练的参与质量和体验效果方面存在"没意思""不想去"的问题.针对这一问题,本文作者立足实情,对新时期小学体育课堂创新发展进行思考.

    小学体育课堂教学创新发展

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    探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策

    樊琴
    192-193页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学过程,一些学生较难理解中抽象的屋里现象,针对这种情况,教师可以充分利用情境创设方法进行教学,给予学生身历其境的感受,增强学习体验感,进而提高物理学习能力,牢固地掌握物理知识.然而,在现阶段的初中物理教学中,情境创设并为达到预期教学目标,仍然存在一定的问题,需要教师制定有效的解决对策.基于此,本文就初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策开展探究与分析.

    初中物理情境创设问题分析解决对策

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    论情境教学法在小学语文教学中的作用

    周玉兰
    193页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学开展的过程中,教学方式也在不断的发生改变,所以传统的教学方式目前已经被小学语文课堂教学所淘汰,随着新课程标准改革观念的不断普及,灌输性的课堂教学模式也开始被互动式的课堂教学模式所代替,情境教学方法的优势也开始更加明显的展现在小学语文教学之中,开始有更多的教师尝试将这样的课堂教学方式引入到课堂教学之中.本文就从小学语文课堂教学出发,探讨如何将情境教学法在小学语文教学当中的作用发挥出来.

    情境教学法小学语文教学作用

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    浅析初中语文教学中的情境教学开展

    甄宏伟
    194页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,情境教学的开展可以进一步降低学生在语文学习中的认知疲劳感,提高学生学习的专注度,提升学生学习的效果.初中语文教师要密切结合当前传统语文教学中所常见的问题,从情境教学的角度考虑如何进行教学工作的调整,提升情境教学的效果,也进一步引导启发学生在学习中多思考、多总结、多探索,提高学生语文学习的能力.

    初中语文情境教学语文教学

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