期刊,中外交流 2021年卷5期_国家学术搜索

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小学数学教学中学生思维能力的培养

谢显富

318页

查看更多>>摘要：思维是数学的心灵与灵魂,培养学生数学思维能力,是新课标对小学数学教学提出的全新要求,是促进学生全面发展、全面提高综合素质的重要动力.但现阶段仍有小学数学教师只注重知识的灌输,使学生处于被动接受的地位,严重制约了学生思维的发展和提升.因此,各小学数学教师要从根本上更新数学观念,把握新课标的理念和要求,探索应用创新的教学方法,以达到培养学生数学思维能力的终极目标.

关键词：

小学数学教学学生思维能力培养

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初中语文教学的技巧及创新教育思考

汤玲红

318-319页

查看更多>>摘要：初中语文知识难度有所加大,覆盖面更广,对教师提出了全新的要求.针对难度和覆盖面均有增大的教学内容,语文教师应不断创新教学技巧,丰富学生的学习体验,增加学生的知识储备,提高学生的阅读写作能力,带动学生语文综合水平的不断提高.本文将就初中语文教学创新和所需技巧提供几点切实可行的策略,以供广大同行参考.

关键词：

初中语文创新教学技巧学习体验阅读写作能力综合水平

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查看更多>>摘要：随着我国教育的不断进步和发展,在高中阶段,历史教学逐渐受到了广泛的关注和重视,在这一过程中,教师有必要从培养学生批判性思维出发,来进行教学活动的展开.批判性思维能够帮助学生形成理性思维,让学生能够产生批判质疑的意识和能力,这一思想意识是适应时代要求的关键内容.因此,教师在进行历史教学的构建是需要从这一角度出发,让学生能够通过对教学内容的感悟和理解,丰富学生的思想体系和感情认知,让学生能够不断提升自身的思辨能力和求真意识.本文将针对高中历史教学中培养学生批判性思维能力重要性这一问题,抛砖引玉式地谈谈自己的看法.

关键词：

高中历史批判性思维教学策略

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核心素养目标下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

王巧丽

320-321页

查看更多>>摘要：基于核心素养下的小数数学教育,要求在课业成绩优秀的基础上,对学生进行综合能力的培养,传统的教学模式下,教师进行单向的知识灌输,这种应试教学使学生学习压力大,学习效率差.因此,教师应积极改变教学模式,根据学生特点制定针对性的教学政策,帮助学生实现全面提升.本文就核心素养下提高小学数学课堂教学有效性进行探究.

关键词：

核心素养小学数学有效性

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紧抓时政热点为道德与法治课德育渗透助力加温

任福花

320页

查看更多>>摘要：道德与法治作为初中教学体系的基础学科,通过教学可以提升学生的法制意识、道德水平以及责任意识,教师在开展课堂教学中,要注重引入时政热点,通过分析国内外形势,促使学生形成科学的价值观和人生观,促使课堂更具生动性和实效性.

关键词：

初中教育道德与法治时政热点渗透途径

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基于学生思维能力培养的初中英语阅读教学策略探究

谢滢

321页

查看更多>>摘要：在初中英语阅读教学过程中,教师贯彻落实新课程改革理念,不仅是要向学生讲解有关的基础知识,还要注重培养学生的阅读思维能力,逐渐在课堂教学中强化学生的英语综合素质能力.

关键词：

初中英语阅读阅读思维能力阅读教学策略

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"互联网+微课"让小学数学课堂大放光彩

马燕

322-323页

查看更多>>摘要：随着现代教学技术的不断发展和进步,出现了互联网+微课的教学模式,该教学模式的应用能够最大程度上提高小学数学的教学效率,促进学生综合素质的提升,达到科学发展的目的.因此在小学数学课堂教学过程中,教师有必要加强互联网+微课教学模式的应用,促进小学数学教学改革.

关键词：

"互联网+微课"小学数学课堂

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核心素养背景下初中数学教学模式创新路径

许慧楠

322页

查看更多>>摘要：在学科核心素养提出的背景下,教师亟需寻求崭新的创新路径,以此推动初中数学教学模式的优化与变革,使教学环节真正指向学生核心素养的发展,在素养发展目标所提供的核心导向作用下有针对性的对学生的学习活动进行引导,以此带动学生深层学习能力的发展,最大化提高数学教学的实效性.在核心素养背景下,初中数学教师应结合数学学科具体的素养制定创新策略,以此指导教学实践中对课程环节的调节与优化活动,切实为学生数学素养的提高创造良好的教育环境.

关键词：

核心素养初中数学创新路径

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基于山品文化特色教育的初中语文教学浅谈

苏美君

323页

查看更多>>摘要：语文作为初中阶段的重要学科,不光需要培养学生与人日常交往能力和文化方而的知识,还需要培养学生的情感、做事态度以及价值观等方而.初中学生处在成长发育关键时期,这时如果可以将山品文化渗透到他们的学习中,让初中生少走一些弯路,对之后的成长和发展起着重要作用.语文教师应该在日常教学的同时将山品文化有效渗入到其中,尊重学生的思想和关注他们的心理变化,更加有针对性地去渗透山品文化知识,从而保证学生可以健康快乐成长.

关键词：

山品文化特色教育初中语文教学策略

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试论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

田维婷

324页

查看更多>>摘要：对于小学生来讲,合唱相较于独唱更能吸引小学生的目光,因为合唱本身所具有音域广、音色多样的特点更能调动小学生的积极性.另外,通过合唱,小学生能在其中获得自信心,从而激发他们的音乐潜能.现阶段部分教师在教学中往往会让学生进行单调地齐声合唱,这使得合唱变得枯燥乏味,影响了学生对于合唱的兴趣,导致合唱效果不尽人意.本文对如何提高小学音乐课堂合唱教学有效性进行分析.

关键词：

小学音乐合唱教学有效性

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