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    浅谈小学英语教学中学生核心素养的培养

    李阳
    729-730页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步和发展,学习英语的重要性日趋凸显.小学作为学生们接触英语的初始阶段,在这一时期发展学生们的核心素养,对于学生以后的英语学习有重要促进作用.对此,文章主要从提高教师专业素质、拓宽学生学习视野、营造良好学习氛围三个方面来对小学英语的授课模式展开讨论.

    核心素养学生们小学英语

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    游戏教学法,让小学数学教学更具活力

    胡苏怡
    729页
    查看更多>>摘要：教育的实施影响国家的未来,教育培育人才,为国家的建设发展培育基石.在新阶段的教育改革实施过程中,更加着眼于学生的全面素质培养,重视知识与实际能力的双向运用.教师在适应教育改革之下,教学方式逐渐多元丰富化,营造活力课堂,丰富教学课堂,加强学生的综合学习素养.

    小学数学游戏教学活力课堂

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    核心素养背景下初中音乐教学探析

    胡晓雯
    730页
    查看更多>>摘要：最新的课程改革将"核心素养"一词呈现在教育领域,教育各界对学生核心素养的培养给予了充分的重视,力求在教育实践中将核心素养贯穿其中.在音乐教学当中,学生的核心素养培养需要落脚于音乐当中人文思想和审美观念,除了教会学生基础的乐理知识,教师还需要通过音乐作品来传达音乐内涵的情感态度、思想内涵,这样能够让音乐摆脱单一的教学功能,为学生的核心素养提升提供良好的帮助.本文通过对当前初中音乐教学中存在的问题以及在核心素养背景下展开初中音乐教学工作的方法进行分析,提出了合理的看法和意见.

    核心素养初中音乐教学

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    让作文在笔尖生花——谈STEM教育在小学语文习作教学中的运用

    夏菁
    731页
    查看更多>>摘要：习作在小学语文教学中占据着重要的位置,也是学生语文知识学习的基础部分,为了帮助学生提升语文学习能力,应当重视学生语文知识的积累,并在习作的过程中,能够将所积累的知识应用在习作中,以此提升学生的习作能力.因此,在小学语文习作教学中,教师应当及时改变以往的习作教学模式,让学生能够在习作时深入理解语文学习的意识,并重视STEM教育理念的引入,才能发挥出语文习作教学的运用优势,促使学生的习作素材与习作技巧得到拓展与提升,为学生今后习作情感的升华奠定基础.

    STEM教育小学语文习作教学

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    解读如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

    吴恬
    731-732页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,促进小学语文教学深化改革,作文教学成为备受关注的焦点.作文教学中,想象能力的锻炼培养对学生写作能力、写作个性等具有重要的影响和作用.所以,作文教学期间,教师需保持高度重视,对学生想象能力采取重点培养,促使其写作能力的强化提高,以此促进学生综合素养的发展提升.文中以小学语文作文教学为中心,对如何培养学生的想象能力进行分析探讨.

    小学语文作文教学想象能力

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    如何开展高中音乐研究性学习

    李澜
    732页
    查看更多>>摘要：随着现代教学理论的发展和进步,如何在学校教育体制下体现时代发展的特点,促进学生核心素养的发展和进步,成为教师关注的核心课题之一.研究性学习是教师进行创新教学过程中积极的尝试性策略.和传统的应试理论教育思维不同,研究性学习遵循了学生从时间中探索理论的自然路径,使课堂教学的质量出现重大改观.本文将对高中音乐课程教学改革中,如何有效开展研究性学习进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助.

    高中音乐研究性学习

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    高中化学"宏观辨识与微观探析"核心素养的文献综述

    罗晓燕
    733-734页
    查看更多>>摘要：化学教学是高中教学中的重要组成部分,因为在社会快速发展中,化学已经成为人们日常生活与工作中的关键,并且可以提供更多便利.学生在进行化学的学习中,需要培养学生具备"宏观辨识与微观探析"的能力,通过不断的实验与探究,了解化学理论知识的本质.本文针对高中化学核心素养的教学目标进行分析,探讨高中化学核心素养培养的策略.

    高中化学宏观微观核心素养

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    巧用游戏激活小学英语课堂

    杨培
    733页
    查看更多>>摘要：游戏教学法是当代最具创新的教育模式,将其应用到小学英语课堂当中是一项具有突破性的教学尝试,其可以在激活小学英语课堂的同时,实现对学生的英语启蒙.文章从"巧用游戏激发学生英语兴趣"、"妙用游戏增强课堂师生互动"、"善用游戏强化学生认知体验"几个方面对如何巧用游戏教学法,来激活小学英语课堂展开讨论.

    小学英语游戏教学法巧用

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    初中英语跨文化教学研究

    汪晓红
    734页
    查看更多>>摘要：提升跨文化的交际能力是学习者在进行语言学习的过程当中需要重视的一个主要问题.初中英语教学在助力学生掌握英语基础知识以及技能的同时,也需要在学生必要的跨文化交际能力方面进行相应的提升.本文主要从初中英语跨文化的基本内涵出发,探讨具体的跨文化教学的开展思路与策略.

    初中英语跨文化教学研究

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    浅谈在学前教育中利用多媒体教学的方法

    张丽
    735页
    查看更多>>摘要：学前教育对于学生的发展非常有影响.在幼儿阶段让学生掌握一些基础知识,并且培养一些基础技能,能够在未来的学习中打下扎实的基础,学习起来轻松一些.教师利用多媒体教学,能够保证对学生的学习带来新鲜体验感.无论是知识点的呈现上,让学生理解起来更加容易,还是说在整个过程中的操作程度,都是十分轻松容易的.学前阶段如何将多媒体教学进行一个合理的实施?同时二者的结合究竟能够带来怎样的火花.本文笔者进行一个详细的展开,希望给广大教育者带来实质性建议.

    学前教育多媒体教学提高效率提升训练密度减轻教学压力

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