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    小学数学教学中有效问题情境的创设

    吴亚楠
    735-736页
    查看更多>>摘要：小学是学生接触数学知识的关键阶段,由于数学教学内容具有很强的实用性、实践性,在教学中引入生活化、活动化思维,创设有效问题情境能够提高学生对数学知识的认识与应用.鉴于此,文章对小学数学教学有效问题情境创设对策展开探讨.

    小学数学数学教学问题情境

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    强化自主意识,提升初中生数学自学能力

    刘琳娟
    736页
    查看更多>>摘要：初中生学习数学的水平在不断的提高,如何加强初中生的数学知识水平,是很多老师头疼的问题.初中生区别于小学生,在学习上更偏向于自主学习,拥有较高自学能力的学生,在生活和数学知识探索中,明显有更好的发展.目前我国的初中数学课堂,偏向于应试教育的填鸭式教学,忽视了学生自主学习的能力,在一定程度上了影响了学生的独立性.本文将会浅析,如何强化初中生的自主意识,并提高初中生在数学上的自学能力.

    自主意识提升数学自学能力

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    小学语文教学中对学生写作能力的培养

    梁嘉妍
    737页
    查看更多>>摘要：对小学生进行语文科目的课堂教学需要将学生听说读写的能力放在培养的首位,在整个教学体系中写作占据着重要地位,需要师生提高重视.提高小学生早期的写作水平对学生的语文综合素养有积极的提升作用,需要借助科学有效的教学策略促进学生不断优化写作水平.从上述观点出发,本文深入探究了小学语文教学实践中促进学生建立较强写作能力的有效策略.

    小学语文教学写作能力培养策略

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    新高考改革下如何提升高中生物学科素养

    杨学林
    737-738页
    查看更多>>摘要：高中生物是高中教育时期十分重要的学科.而在近些年新课改的推广实施以及素质教育发展落实的大环境下,授课老师不能再只是注重最后的结果——成绩,而更应该去注重學生多方面的发展,让学生的动手、操作、思考、交流、实践等综合素质能够在教学过程中得到培养,让学生能够在未来有更坚实的基础.我们都知道,传统应试教育之下的学生都只有一个目标,应付考试,只为考试,也就只擅长考试,这也是传统应试教育的缺点.所以相关教育工作者才着重培养学生的学科核心素养,希望能在一定程度上弥补这种缺点.

    新高考高中生物学科核心素养

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    基于读写结合的高中英语阅读教学方法探讨

    吴子晴
    738页
    查看更多>>摘要：高中英语教师在不断探究提高教学质量的方式方法,而读写结合的高中英语阅读教学既可以使学生在阅读文章时能以更加清晰的逻辑把握文章的核心,同时通过阅读教学中写作教学的组织也能培养学生的写作思维与语言应用能力.在高中的英语学习阶段,阅读和写作是整个高中英语两个重要的组成部分,学生在高中阶段养成了良好的阅读和写作能力,就能够正确的掌握高中阶段英语的学习方法,并且为以后的学习奠定坚实的基础.这样的读写结合教学方式,有助于学生阅读能力和写作能力的同步提升,进而提高教学的有效性.阐述高中英语阅读教学的现状及如何基于读写结合的方式提升高中英语的教学质量.

    读写结合高中英语方法研究

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    探究新课改下农村初中体育创新教学研究

    连阿忠
    739页
    查看更多>>摘要：体育教学的实施对学生身体素质的提升非常重要.但从实际情况来看,目前我国很多农村地区的初中体育教学都存在一定问题,学生参与热情不高,所以,应该对农村初中体育教学进行创新.

    农村初中体育教学新课改创新

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    初中语文教学中培养学生创新意识的思考

    罗秀诚
    739-740页
    查看更多>>摘要：世界局势多变万化,国与国之间的竞争当今归根结底是创新能力的竞争,这无意间就给语文教学带来了一定的挑战.因此,培养学生的创新意识是新课标改革下教师工作的的重点任务,如何在教学中贯彻落实也是一项重要课题.培养学生的创新意识能力就是开发学生的创造潜能,具备多方面能力,培养学生的综合实践能力,促进学生学习的可持续发展.这就需要教师不仅要传授给学生书面知识还要注重学生各方面综合能力发展特别是创新能力,本文对如何在初中语文教学中培养学生创新意识进行探讨.

    初中语文创新意识培养策略

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    探讨初中英语教学激励问题

    李京华
    740页
    查看更多>>摘要：,激励的内在逻辑是:需要——动机——行为——目标,学习动机是指个体由一种学习目标或对象引导、激发和维持学习活动的内在心理过程或内部动力.因而对于初中生英语学习激励必须建立在对于动机的充分考虑的基础上进行理论对实践的指导.本文笔者就中学英语教学激励问题进行了论述.

    中学英语教学激励

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    新课改背景下初中语文开展体验式写作教学的策略

    姚志娟
    741页
    查看更多>>摘要：新课改要求语文要发展学生的全方面的素质,用现代化教学方法来教育学生,充分发挥语文对学生个人素养和能力的决定性的作用.当前,语文的写作教学还存在一些问题,不符合新课改的要求,也导致无法很好的地使学生掌握语文写作能力.因此本文提出了要在初中语文教学中开展体验式写作教学课堂,并且提出了一系列的应用措施.

    初中语文教学写作课堂教学体验式写作

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    图形背景理论视角下的汉语抒情诗英译浅析——以《使至塞上》为例

    张奇
    741-742页
    查看更多>>摘要：图形-背景理论是认知语言学中以凸显原则为基础的一种理论.与其他文学形式相比,汉语抒情诗更具有图形—背景的特征,由此运用图形背景理论更有利于我们理解原诗.在弥补前人多以文本为主题进行研究空白的同时,本文采用对比分析的方法来浅议汉语抒情诗的英译,使读者更好地理解诗中的意象以及诗人的情感.

    图形背景理论汉语抒情诗意象

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