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    初中英语写作教学中学生语言能力的培养

    金彤
    769页
    查看更多>>摘要:写作,是初中英语教学的重要组成部分,是对学生语言组织、运用、表达能力的综合考察.只有做好初中英语写作教学工作,才能培养并提升学生的语言能力.有鉴于此,本文结合教学实践,从创设生动教学情境、拓展阅读积累词汇、科学指导写作技巧、组织开展写作训练四个方面出发,探讨在初中英语写作教学中培养学生语言能力的基本方法和科学策略.

    初中英语写作教学语言能力培养策略

    生活情境在高中生物教学中的运用

    李春画
    769-770页
    查看更多>>摘要:随着我国教育事业的不断改革发展,对于学生综合素质的培养在我国教育工作中也扮演着越来越重要的角色.在高中三年的整体教学工作中,生物始终是一门重要学科.生物课程是一门与生活息息相关的学科,对我们的生活能够起着很大的辅助作用.随着教育改革的不断推进,高中生物教学受到高度重视.教师将生活情境引入生物教学过程中,不仅提高了高中生物教学的质量与效率,也有效促进了学生生物学习的可持续发展.基于此,本文详细分析了高中生物实行生活情境与教学相融合这一教学方法的运用措施.

    高中生物生活情境运用

    浅析农村小学语文教学中的小组合作学习

    吴锐
    770页
    查看更多>>摘要:语文教育在小学阶段占据着重要位置,高质量的小学语文教学工作,必须重视对教学形式的有效创新,积极尝试开展小组合作学习活动,让学生能够在良好的合作学习环境下,不断强化语言表达能力,加深对语文知识的理解与认知.本文简单分析了农村小学语文教学中小组合作学习的积极意义,结合多年教育工作经验,提出了农村小学语文教学中小组合作学习的有效实施策略.

    小学语文小组合作学习实践策略

    让孩子在运动中露出灿烂的笑脸——浅谈体育教学中怎样发挥学生的主体性

    胡斌
    771页
    查看更多>>摘要:让素质教育更好地渗入体育教学中,是我们一直在探索的路.素质教育的核心内涵之一,就是主体教育.作为基础教育当中非常关键的一环,小学体育在发挥学生主体作用方面具有其他学科所无法替代的作用.那么,小学体育教学中如何发挥学生的主体性呢?

    小学体育教学学生主体性

    小学语文整本书阅读教学有效性研究

    张维
    771-772页
    查看更多>>摘要:新课标下的小学语文教学,整本书阅读的开展能够促进学生阅读兴趣的养成,逐步扩大学生视野,促进阅读量的提高,对于学生阅读素养的强化至关重要.本文就小学语文整本书阅读教学的意义进行阐述,进一步探究提高小学语文整本书阅读教学有效性的策略,旨在促进学生优良阅读习惯的养成,为学生语文综合能力发展奠定基础.

    小学语文整本书阅读教学有效性

    语言素养在小学语文教学中的培育误区与提升策略

    姚丽丽
    772页
    查看更多>>摘要:小学语文是义务教育中的重要组成部分,小学阶段也是培养学生核心素养的关键时期,语言素养是小学语文学习中的基础与保证,做好小学生语言素养是目前的重中之重.但是现阶段在小学语文教学中语言素养培育存在误区,故此,下文则针对性的展开了研究,提出了几点提升策略.

    语言素养小学语文培养误区提升策略

    自启自乐,自主成长——幼儿园自主游戏教学开展策略

    刘明静
    773页
    查看更多>>摘要:在学前教育阶段的教学过程中,游戏是激发孩子们学习兴趣的重要方式,同时也是幼儿教师经常使用的教学方式之一.通过游戏的方式能够很好地让孩子们融入到教学当中来,从而提高教学的有效性.同时通过游戏的方式还能够全方面地促进幼儿的成长,对幼儿以后的人生成长有着非常重要的作用.但是在现阶段的游戏教学中,教师要重视的一点就是自主性,让幼儿能够在自主探索和探究的过程中了解更多的知识,从而更好地从多个方面促进孩子们的成长.

    幼儿园教学自主游戏活动区域引导启发混龄游戏

    试论日记在小学作文教学中的重要性

    徐晴
    773-774页
    查看更多>>摘要:作文教学是小学语文教学中的重点内容,但由于小学生的知识积累和生活经验较为贫乏,使得学生的作文质量普遍不高.而日记是一种简单的记录性文章,其应用能够有效提升学生的写作水平,对学生写作能力的发展具有重要的作用.因此,本文将对日记在小学作为教学中的作用进行分析,探讨如何将日记有效应用到小学作文教学中.

    日记小学作文重要性

    生活·观察·写作——探讨小学作文教学生活化实施策略

    王小香
    774页
    查看更多>>摘要:小学语文写作教学过程中,学生要掌握一些基础的写作技巧,同时也要有一定的词汇积累量,但是很多学生在小学阶段,由于缺乏积累意识,也缺乏一定写作技巧,因此写作素养难有大的提升,生活化教学方法在小学语文写作教学中的运用比较常见,可以促使学生在观察、感悟、实践中获得更加生动的写作素材,激发学生的写作灵感,是一种有效的写作教学法.本文主要探讨小学作文教学生活化实施策略.

    观察小学作文教学生活化实施策略

    农村小学语文阅读素养培养策略探究

    王会娟
    775-776页
    查看更多>>摘要:在小学语文教学中,阅读教学占据着重要的地位,通过阅读教学可以使小学生从书本中获取更丰富的知识和信息,开拓视野.因此,尤其是对于农村小学语文教育,学生阅读素养的培养更应受到重视,帮助小学生提升语文综合素养,为后期的语文学习打下良好的基础.本文通过分析农村小学语文阅读教学的现状,探讨提升农村小学语文阅读素养培养的有效途径,提高农村小学语文阅读教学水平[1].

    农村小学语文阅读素养培养策略探究