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    微课在高中历史教学中的运用

    彭芳
    1010-1011页
    查看更多>>摘要：高中阶段的历史教育方式愈发的多样化,在这样的教学背景当中,微课也开始出现在高中历史教学课堂之中,这种全新的课堂教学模式可以打破传统教学模式当中教师的传统课堂教学方式,微课有着大量的信息,在短时间内就可以通过视频、文字和声音的方式将信息传递给学生们,同时也可以让课堂教学氛围更加活跃,给学生带来历史视野的拓展,这是信息技术发展和多媒体应用带来的优秀教学结果,所以教师一定要把握课堂教学时间和节奏,用微课引导学生进入到历史教学节奏中,提高学生们的历史学习水平.

    微课教学高中历史教学应用

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    用互联网+助推小学数学学科核心素养的培养

    雍韶霞
    1010页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代的到来给小学数学翻转课堂带来了更多的机遇,数学教师要从课前微视频准备、课堂知识内化和课后反思总结三个方面展开教学,有效促进学生对教材内容的理解和掌握,发展学生的学科综合素养.在翻转课堂教学模式下,教师在课前上传视频,供学生在家中自主学习,在课堂中与学生积极互动,答疑解惑,实现知识内化,在课后以反思形式来实现师生双方共同进步,促进学科素养的形成、发展学科综合能力.

    互联网+小学数学学科核心素养培养

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    立足新时代教育要求,创建充满生机的高中物理教学课堂

    常晶
    1011页
    查看更多>>摘要：高中教学阶段,教师实际进行教学的时候要紧紧把握时代教育要求.为学生带来生动和形象的物理知识内容,将学生的物理学习推向新的发展层面.教师是学生学习的重要指引者,在不断带领突破物理学习难点的情况下,保证学生更好的掌握知识.现阶段,高中物理课堂教学过程中存在一定问题和不足,这对于学生的学习发展来说是极其不利的,教师要通过指引学生学习发展,在找寻新的学习方向之下,更好落实物理知识研究.基于此,文章关注高中物理教学当中存在的问题,针对完善的教学举措进行详细论述.

    新时代教育高中物理教学课堂搭建策略

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    初中化学教学中分层教学的探索与思考

    钟宝鹤
    1012页
    查看更多>>摘要：随着新课改的出台和实施,分层教学法得以衍生,因其能够对不同的学生针对性开展教学的特点,成为了一种高效的教学方式.而化学是初中教育中的重要组成部分,所以教师可以将分层教学法运用在初中化学教学中,使每个学生都得到有价值的化学教育,提高学生的化学学习效率与效果,促使学生化学学习的个性化学习发展.

    初中化学分层教学运用

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    基于创新角度的小学体育教学方法探究

    张颖
    1012-1013页
    查看更多>>摘要：体育课堂教学开展的过程中,在小学阶段教师不能仅仅关注让学生们掌握各种基础体育知识,而是应该更加注重让学生们在进行体育知识学习的过程中,可以获得更加优秀的体育学习习惯培养,锻炼学生们的体育知识学习意识,这也是学生们在未来的体育学习生涯当中非常重要的一个环节,也是德智体美劳综合素质培养不可或缺的一门教学科目,体育教学不能仅仅是进行简单的技能传授,同时也应该注重教学方法的创新,让学生学习到更加丰富的不同的体育知识内容.

    创新教育小学体育教学方法

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    新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整

    谈笑
    1013页
    查看更多>>摘要：新课程教育教学改革理念的不断深化,促使高中英语阅读教学活动中逐渐引入了全新的教学思想,并形成了以培养学生自身英语核心素养为目的的教学目标.因此,在实际的课堂教学中,英语教师要以实现该教学目标为出发点,采用合适的教学手段和教学方式开展课堂教学活动,保证教学目标的实现,促进学生自身的全面发展.

    高中英语阅读教学核心素养教学形式

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    初中美术教学中素质教育的核心方法

    孙杰
    1014页
    查看更多>>摘要："素质教育"是指在教育中以提高受教育者的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育为根本目标,使受教育者得到全面发展的教育模式.自改革开放以来,一直手诟病的"应试教育"逐渐向"素质教育"转化.为受教育者打好文化基础,心理素质的培养,动手实践能力的提高,自主自觉参与社会活动,为不同受教育者制订个性的教学计划,有利于帮助受教育者更好地吸收文化知识,更好地将知识应用于实践中,从而达到素质教育的目标.而在素质教育中应注意其核心方法,做好规划,才能更好地为受教育者提供专业的教育.

    素质教育全面发展美术教学

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    核心素养视角下的高中英语阅读教学研究

    甘露
    1014-1015页
    查看更多>>摘要：在当代的高中英语教学中,英语阅读至关重要,学生的阅读水平与英语整体水平紧密联系、共同发展.在以学生为主体的当代英语教学背景下,阅读学习中核心素养的培养顺应了教学改革的方向.因此,在英语阅读教学中,英语教师要创新教学内容和方法,将核心素养贯穿于学生英语阅读学习整个过程,要在教学时渗透核心素养的培育,从语言能力、思维品质、学习能力、文化意识四个角度设计教学内容、安排教学计划,提升学生的英语阅读能力,培养学科核心素养.

    核心素养高中英语阅读教学

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    以小说为载体,优化高中语文群文阅读教学

    付文苹
    1015页
    查看更多>>摘要：在当前的语文教育中,以小说为载体的群文阅读教学里,教师以问题为导向来进行构建群文,并且将这个问题当做群文阅读教学的起点,在语文教学的课堂上,给高中生呈现多篇文章,以此来进行构建"以学生为本"的阅读教学课堂,促进高中语文阅读教学效率的提高.并且通过以小说为载体来优化语文群文阅读教学.

    优化高中语文群文阅读

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    新课程标准下初中化学课堂有效教学

    邓清海
    1016-1017页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的不断推进,对于目前的初中化学教学也提出全新的挑战,教学理念、教学方法和教学目标都出现了非常明显的调整,希望可以给学生们带来更加明显的核心素养,让学生获得更加充分的综合能力提升.初中化学作为一门非常重要的教学科目,也是学生接触化学知识的初始阶段,为了有效提高课堂教学的有效性,就需要教师及时的进行课堂教学理念的转变,从新课程标准改革的要求出发,进行课堂教学方法的创新,注重培养学生们的学习兴趣,帮助学生养成更加优秀的化学学习习惯,提高化学教学的有效性.

    新课程初中化学有效教学

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