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    浅析整合多媒体技术与小学英语教学的策略

    曹丽萍
    1125页
    查看更多>>摘要:传统的教学模式已经不再适应当下的教学需要,大数据表明信息化教学能够有效改善灌输式的教学情境中学生消极的学习态度,在信息化的小学英语教学中,教师应该构建高效的课堂为学生营造良好的学习氛围,激发学生的学习热情,本文将会根据信息技术背景下小学英语高效课堂的构建展开讨论.

    多媒体技术小学英语教学策略

    如何开展有效化编程教学

    金津
    1126页
    查看更多>>摘要:编程是小学信息技术教育教学的重要组成模块,通过精准化和高质量的编程教学,有助于培养学生的编程思维和编程综合素养,信息技术教师要全面重视起该模块的教学,同时积极地摸索、研究和总结高质量开展编程教学的对策和方法,并在具体的编程教学实施过程中强化兴趣激发、带动学生参与、实现理实一体化、注重能力培养,从而真正地借助高质量的编程教学促进学生各项能力和素养的全面化培养.本文将结合笔者的经验积累,就如何开展有效化编程教学进行讨论和研究.

    小学信息技术编程教学有效性策略探索

    小学数学课堂错误资源有效利用教学探讨

    王美华
    1126-1127页
    查看更多>>摘要:数学是小学教育体系的重要组成部分,同时具有较强的抽象性,要求学生具备良好的思维能力.在教学实践中,小学数学教师不仅要传授学生基础理论知识,还需要注重学生思维能力的培养,以实现学生的全面发展.但由于小学生处于身心发展的初始阶段,学习能力相对较弱,在小学数学学习过程中难免会出现错误,教师应有效利用这些错误资源,分析学生出现错误的原因,并制定优化方案,以提高小学生的数学水平.基于此,本文就小学数学课堂错误资源有效利用教学开展探究与分析.

    小学数学错误资源有效利用

    高中英语词汇教学的问题及对策

    江东升
    1127页
    查看更多>>摘要:词汇是高中英语教学的重要组成部分,对于学生英语水平的发展起着积极作用.因此,高中英语教师应根据新课程改革的要求,从英语词汇教学的现状入手,分析教学活动存在的问题,引入现代化教学理念,创新词汇教学方法,有效突破教学瓶颈,为促进学生的良好发展提供保障.基于此,本文就高中英语词汇教学存在的问题开展探究,并提出有效的解决对策,以提高教学质量.

    高中英语词汇教学问题分析解决对策

    生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

    夏巢发
    1128-1129页
    查看更多>>摘要:小学数学课堂教学开展的过程中,教师一定要认识到数学教学内容在生活当中的基础教育作用,但是因为小学阶段的学生正处于非常重要的初级发展阶段,所以学生们在这个阶段并没有优秀的综合素养支撑,小学数学课堂教学在开展的过程中,教师可以通过更加合理的生活化教学情境方法应用,让数学知识获得更加生动、形象的改变,满足学生们的数学学习发展需求,让数学课堂教学质量获得更加迅速的提高.本文就从小学数学课堂教学出发,探究如何将生活化情境教学方法更加有效的应用到数学教学中.

    生活情境小学数学教学应用

    培养自我服务意识,提高自我服务能力的策略

    刘雪芳
    1128页
    查看更多>>摘要:小班时期是培养良好生活习惯,形成生活自理能力的敏感期,我们一定要抓住这个关键时期,开展生活自理教育,增强幼儿的自我服务意识,提高他们的自我服务能力,促进幼儿自主发展,有效的开展幼儿生活自理能力教育,将为幼儿一生的发展奠定良好的基础,对于如何培养小班幼儿的生活自理能力,我们探索了一些行之有效的方法和策略,本文结合教育实践进行分析与探讨,被教育同仁培养小班幼儿的生活自理能力和自我服务意识,提供有价值的参考.

    小班幼儿自我服务意识自我服务能力策略

    小学道德与法治信息化教学研究

    罗想武
    1129页
    查看更多>>摘要:随着信息技术的飞速发展,教育工作者越来越重视利用信息技术来提高教学效率,为学生提供优质的教学服务.信息技术与小学道德与法治教学的有效整合,可以为学生创造多元化的学习情境,引导学生积极参与教学活动,增强学习体验感,感受道德与法治知识内容的实用性,切实提高学生的综合能力.基于此,本文就小学道德与法治信息化教学开展探究.

    小学道德与法治信息化教学对策

    动画片在幼儿园音乐欣赏活动中的影响研究

    李巧
    1130-1131页
    查看更多>>摘要:当代新知识背景下幼儿音乐教育越来越受到人们的重视.而动画片对处于直观思维阶段的幼儿来说,是传达音乐内涵和情感的一个载体.可以为幼儿提供一个可看到的音乐.本文通过文献法,访谈法,观察法,对幼儿音乐现状进行综合分析:目前的幼儿音乐教学方式陈旧,缺乏创新,仍偏向于教师主导课堂,忽略了幼儿对音乐的感受、欣赏能力以及创造能力.笔者认为,动画片音乐是以幼儿的心理发展特征为基础而设计的歌曲,具有动态讲述性、歌曲编创适宜幼儿歌唱的特点,播放的设备使用也非常的方便.因此将动画片音乐运用到幼儿音乐学习活动中来,可以促进幼儿音乐感知能力、表达能力、理解能力和创造能力的发展,为3-6岁幼儿音乐学习提供参考.

    动画片音乐音乐学习特点影响

    核心素养背景下小学语文古诗教学探究

    王煦景
    1130页
    查看更多>>摘要:在当前新课程改革不断的推进的背景和教育趋势之下,目前的小学语文教师在对学生施展相关的教育时,也是越来越重视对学生的核心素养的教育.文章基于对小学语文教师在古诗文的教学中,基于核心素养的背景下,促进学生能够实现在综合的学习方面的能力提升,做出细致的教学探讨,能够为小学语文教师的古诗文教学提供更多科学的教育参考性建议,使得教育更加科学.

    核心素养小学语文古诗教学

    浅析高一数学中集合的教学方法

    米珍
    1131页
    查看更多>>摘要:在高一数学学科教学当中,集合部分知识教学的重难点,并且集合还是高中生们需要学习以及掌握的基础概念.可基于高一数学学科中集合部分知识涉及到较多的新概念,并且数学符号较多,所以,也会加大高一学生们的学习难度.基于此,本文结合人教A版高一数学教材,对高一数学集合内容的教学方法进行了探讨.

    高一数学集合教学方法