期刊,中外交流 2021年卷6期_国家学术搜索

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中外交流

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小学语文新课堂下小组合作学习的有效性探讨

郭冬琳

240页

查看更多>>摘要：新的教育时期,如何发挥学生的学习自主性和提高学生的学习效率,成为教师十分关注的问题.基于此,"小组合作学习"模式的应用价值逐渐突显出来.为此,笔者结合相关的文献资料分析了与小组合作学习有关的内容,并着眼于小学语文教学实践展开了研究.而本文将结合相关的研究成果,具体阐述在小学语文教学中实施小组合作学习的必要性以及如何将这一教学模式应用于小学语文课程中.

关键词：

小学语文小组合作学习组织策略

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查看更多>>摘要：近年来,我国教育体制改革工作的不断推进,尤其是初中教学工作的改革,正向着不同方向推进,且整体的改革多是以"趣味性教育"为主.初中物理课程是培养学生逻辑思维能力的重要学科,同时,初中物理学科教学也为学生开展科学研究奠定了坚实基础.但因为物理学科知识的学习难度较大,教师多是以传统教学模式为主,无法让学生了解到物理知识的精髓内容,甚至会导致学生的学习兴趣降低.因此,在初中物理课程教学中,物理教师组织学生开展趣味教学活动,能够加深学生对物理知识的理解,保证课堂教学质量水平.

关键词：

初中阶段物理课程趣味性教学教学实践教学效果

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在高中物理知识结构化中锻造学生核心素养

刘瑶

242-243页

查看更多>>摘要：相比其他学科来说,物理学科知识的学习难度较高,如果能够充分运用知识结构化这一教学理念,有利于帮助学生理解不同知识点之间的关系.与此同时,学生通过运用知识结构化这一学习方式,能够更好地对物理知识点进行梳理,培养学生的物理学科核心素养.与此同时,教师也应该深入思考知识结构化与物理学科教学之间的关系,采取切实可行的教学方法,丰富教学内容,提升教学效果.基于此,本文对高中物理知识结构化中锻造学生核心素养的方法进行探讨,旨在为后续教学工作的开展提供参考和借鉴.

关键词：

高中物理核心素养知识结构化实践

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小学音乐活力课堂中柯达伊教学法实践与运用的研究

柴瑜

242页

查看更多>>摘要：小学音乐教学是为学生今后音乐学科核心素养培养的重要基础阶段.随着如今新教改实施的不断深化,对小学音乐课堂教学方法的创新探究实践越发广泛.作为充满活力的小学音乐课堂,采用柯达伊教学法,能够有效增强音乐教学活力,让学生在手势、肢体动作等辅助之中,提高音乐学习水平,增强音乐学习兴趣.对此,文章对小学音乐活力课堂中柯达伊教学法实践与运用进行了具体探究.

关键词：

小学音乐柯达伊教学法实践与运用

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浅谈小学语文自主阅读习惯的培养

朱丽榕

243页

查看更多>>摘要：语文教学中,阅读占有很大的比重,并且语文阅读也是语文教学中较为重要的内容,通过阅读教学能够培养学生探索新知识,自主探究问题的能力,养成良好的阅读习惯,从而提升学生的语文素养.教师也必须结合当今新课标教育改革的要求,以学生为主体,制订符合学生学习需求的教学方案.在阅读教学中,依据学生的个性特点,制订切实可行的阅读计划,帮助学生养成良好的阅读习惯,提升阅读能力.文章结合以人为本的教学理念,探究当今教学中阅读教学的开展,提出具体有效的阅读方法,培养学生自主阅读的习惯.

关键词：

小学语文阅读教学自主阅读

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新高考背景下高中数学分层教学办法研究

陈雪梅

244页

查看更多>>摘要：高中阶段的学生个体学习能力方面存在的差异十分明显,如果教师仍旧采用统一的教学模式,势必无法保证所有学生都能够得到有效的教育和指导,这就凸显出将分层教学应用于高中教学中的必要性.数学在高中阶段是一门难度较高的学科,在班级中许多学生对于数学学习会存在较多的问题,作为数学教师应该做好学生的引导工作,通过分层教学方式能够在班级当中全面提升学生学习质量,让学生对数学知识学习更加感兴趣.基于此,本文详细分析了分层教学法在高中数学教学中的实践.

关键词：

分层教学法高中数学教学实践

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初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

黄蕾

244-245页

查看更多>>摘要：阅读课程的教学效果如何影响着初中学生对英语这一学科学习的信心,同时对于提高学生的阅读能力和核心素养的养成有着非常重要的意义.因此,在初中英语阅读课教学过程中,教师要想教好英语阅读课,首先要认识到阅读能力的重要性,还要注重传授科学、合理的阅读方法,让学生对英语产生更深入的理解,把提高学生英语学科的核心素养放到一个重要的位置上.

关键词：

初中英语阅读课核心素养

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信息时代下小学习作教学方法研究

白佳玛勒

245页

查看更多>>摘要：小学时期,语文作文就学生而言始终是很难的部分,由于作文要考察学生想象力和逻辑思维能力,同时在课堂上,语文写作内容就学生而言是十分枯燥的.因此要求把目前科技运用到语文写作课堂上,使学生体会到写作的快乐,最后让学生语文作文水平逐渐提高.

关键词：

信息时代小学习作教学方法

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构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式的探讨

陈晨

246-247页

查看更多>>摘要：本文的主旨为深入探究构建初中语文阅读教学中的"少教多学"模式,以期提高初中语文阅读教学的有效性,提升学生的阅读能力.以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从充分发挥学生的主体作用、定期开展课外实践活动、营造真实语境强化学生体验等几方面入手,有助于提高初中语文阅读教学的效率与质量.

关键词：

初中语文阅读教学少教多学模式探讨

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小学语文教学中学生问题意识培养概述

黎丽菲

246页

查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,国家更加重视学生从小就培养问题意识.从小学阶段开始,教师就必须给学生渗透提出问题的思维模式,着重培养学生问题意识.这就要求小学语文教师在教学过程中,引导学生大胆提出自己的思想,勇于提出问题,从而提高教学质量.小学语文课堂主要就是培养学生问题意识,增强学生学习能力.

关键词：

小学语文问题意识培养概述

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