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    以读促写在小学英语写作教学中的应用策略分析

    滕永明
    648页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,写作教学一直是教学的重难点,造成这一现象的主要原因,并不仅是听、说、读、写教学难度的递增,更多的是教师没有掌握相应的教学技巧,没有充分利用学生所具备的英语基础能力来促进学生写作能力的提升.以读促写就是利用学生的阅读能力来促进学生写作能力的提升,利用阅读教学来提升写作教学的教学质量,让学生在阅读中掌握更多词汇和写作技巧,逐渐拥有用英语思考问题的习惯,从而促使成绩的提高和英语素养的形成.

    以读促写小学英语写作教学

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    小组合作学习在高中语文写作教学中的实践

    曹盛文
    649-650页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,语文学科主要包包括丰富的基础知识,多样的阅读以及不同层面的写作,其中写作越来越鼓励学生大胆的创新写作的格式,肯定学生多样的的想法,写作从原来从事文字语言的优美性转变为更加重视文章思路和内容的输出,越来越考察对学生独特的个性和思想意识的培养.小组合作学习写作教学是一种新型的教学模式,对于教师和学生来说,都是一次新奇的体验,尽管小组合作是作文教学的主要部分,但是指导学生进行小组合作确实相比传统教学更沉重的任务.

    小组合作学习高中语文写作教学

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    高中数学问题式教学的研究与设计

    黄永华
    649页
    查看更多>>摘要：在高中新课改下,学校提出与之对应的问题式教学初见效果.问题式教学主要是将学习目标分解为一系列问题或是学习目标,经过自主、合作学习以及老师指引的方法,让学生在处理问题、完成学习任务的过程中达成学习目的.老师在整个课堂中问题作为课堂学习主线.在最新的教育方式下,问题-互动式教学可以尝试,文章对高中数学核心素养在问题-互动教学中培养进行分析.

    高中数学问题式教学研究与设计

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    角色游戏与幼儿的社会性发展

    张海玲
    650页
    查看更多>>摘要：游戏对于幼儿可以产生很多积极影响,尤其是角色游戏,它能够有效提升幼儿的观察能力及想象创造力,在幼儿园内开展角色是幼儿教育的基本内容,它不仅可以给幼儿带来快乐,还能促进幼儿的社会性发展.因此,本文针对角色游戏与幼儿社会学房发展进行了研究,并结合当前的实际,提出如何利用角色游戏来提升幼儿社会发展相关思考.

    幼儿角色游戏社会性发展

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    有效提高学前教育教学质量策略探讨

    田玲莉
    651页
    查看更多>>摘要：加强幼儿的早期教育,为每一个幼儿创造提供高质量的学前教育的机会,也是如今教育改革的重要方面.如今的教育过程中,也越来越重视学前教育,而学前教育作为幼儿启蒙的重要阶段,在学科教育中所发挥着重要的作用.而幼儿教育也是永恒的话题,如何提高学前教育的教学质量也是重要问题,教育方式不当或者是教学不够深入,都会对幼儿的发展产生一定的影响.如何提高学前教育教学质量,这也是本篇将要探讨的问题.

    学前教育教学质量家庭教育教育策略亲子活动

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    家园共育背景下搭建"亲子阅读"桥梁

    黄莉花
    651-652页
    查看更多>>摘要：家园共育的亲子阅读活动,能激发幼儿阅读兴趣.开展家园共育的亲子活动,应该构建家长教师联动模式,提升家长对绘本等幼儿读物的解读能力和表述能力.幼儿园和有关机构应该给予幼儿亲子阅读所需的社会资源,创设良好的亲子阅读环境.幼儿园应将集体化阅读逐渐向家园共育的亲子阅读模式过渡,让教师和家庭双向引领幼儿的成长,最大限度地提升家园共育助力中亲子阅读的效能.

    幼儿阅读家园共育亲子阅读活动

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    "全息学习"视角下对英语学科发展的思考

    尤雪芬
    652页
    查看更多>>摘要：新课改视域下的英语课堂突破了原有的教学内容、教学方式和教学目标构建的有限空间,通过不断探究延伸,呈现了动态多元的发展态势.英语教学不再是简单的环性思维与线性认知之争,而是网状知识结构中每一个知识点与整体的关系.在英语课程教学目标和全息学习背景下,师生需要共同构建一个动态多元的学习体系,实现先学、合学、讲学、后学等要素的融通.

    英语教学全息学习新课改

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    高中思想政治教学中学生公共参与素养培育策略研究

    陈志智
    653页
    查看更多>>摘要：在思想政治核心素养中,公共参与素养是一项重要的组成部分.培养学生的公共参与素养,也是当前高中思想政治教育中的重要内容,思想政治课程提供了培养学生公共参与素养的资源,同样也是学生的实践平台,本文针对高中思想政治课堂中培养学生公共参与素养的策略展开的研究.

    高中思想政治教学公共参与素养策略研究

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    显化高中生物思想提升核心素养

    巴桑卓嘎
    653-654页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的不断发展,高中生物教学受到人们的广泛关注,如何显化高中生物思想提升核心素养成为教师教学工作的重中之重.本文首先对显化高中生物思想提升核心素养的意义进行分析,进而探讨了显化高中生物思想提升核心素养的策略,希望对促进高中生物教学改革做出积极贡献.

    显化高中生物思想提升核心素养

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    浅析如何在学前教育中促进幼儿个性发展

    王建梅
    654页
    查看更多>>摘要：在注重素质教育的时代背景下,学院的教育广受人们关注,其根本原因就是教育本身对于人们的培养是其他方式望尘莫及的,教育能为人们铺设出一条通往成功的道路.然而,当前大部分学前教育的机构都没有采用个性化发展的专属教育,他们都是采用全国统一的固定化教育模式来进行幼儿的培养与教育,幼儿那与生俱来的独特的个性也都被磨平,而这样的方法只会让幼儿在成长时对自己的未来茫然若迷,在长大后浑浑噩噩,一切只是听从他人的安排.人们需要注重这样的情况,必须了解个性化发展对于幼儿的重要性,才能在教育中确保幼儿得到更好的培养.

    学前教育个性发展尊重想法良好环境艺术引导

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