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    探讨阳光体育理念在高中体育教学中的应用

    郭序凤
    668页
    查看更多>>摘要：高中阶段的学生学业压力较大,不仅身体容易处于较为疲乏的状态,心理也很容易出现问题.但由于学校及教师都比较关注学生的成绩提升情况,常会忽视体育课程的价值,从而导致师生的体育意识缺失,这是影响体育课程开展的重要原因.因此,在新课改持续推进的背景下,学校教育以学生的德智体美劳全面发展为重要前提,体育教学的改革势在必行,老师要坚持阳光体育教育理念,并将之落实到体育教学中,为高中体育教学质量的提升奠基.文章对阳光体育理念下高中体育教学的策略进行了探讨,旨在推动高中体育教学的改革.

    高中体育阳光体育理念应用

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    "以读促写"在初中英语写作教学中的运用

    郭渺
    669-670页
    查看更多>>摘要：阅读是一种语言的输入,是获取信息的重要途径.写作则是一种语言的输出,是自我表达的重要途径.基于阅读文本的写作,学生有一定的语言输入,对话题有较深的理解,在写作时能减少焦虑,同时阅读文本中的语言知识能得以巩固和强化.应用以读促写的方式,能够促进英语综合教学效果.尤其是在写作教学中,以读促写教学模式的应用,能够使得教师的教学目的、学生的学习目的更为明确.基于此,本文章对以读促写在初中英语写作教学中的运用进行探讨,以供相关从业人员参考.

    以读促写初中英语写作教学运用

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    浅析小学语文阅读教学优化策略

    何承洁
    669页
    查看更多>>摘要：目前在我国教育范畴中,新课改的持续深入和落实,小学语文任课教师应尽可能地遵循和迎合新课改的发展方向,探索小学语文课程阅读教学中存在的各种问题,并根据这些实际问题采取针对性的优化策略,进而保证语文阅读实现教学水平进入新的层次.

    小学语文阅读教学优化策略

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    词块教学法在高中英语阅读中的应用策略

    高运
    670页
    查看更多>>摘要：词块教学法是提高学生英语综合水平的重要途径,作为高中英语教师,应结合具体教学内容,全面地进行教学设计,从而创新词块教学法应用方式,不断提高词块教学法在英语阅读教学中的运用水平.本文对词块教学法进行了分析,总结了运用词块教学法开展英语阅读教学的有效途径.

    词块教学法高中英语阅读

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    浅谈小学语文教学中读写结合的有效策略

    陈丹
    671页
    查看更多>>摘要：随着我国语文教育的不断发展,对语文教学提出了更高的要求,读写结合作为一项重要的教学方法,对学生的阅读和写作具有重要的促进作用.本文主要探讨了小学语文教学中读写结合的有效策略,希望能够为相关工作者提供借鉴.

    小学语文读写结合教学策略

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    核心素养视角下初中英语写作教学的转型思考

    崔凱棋
    671-672页
    查看更多>>摘要：在这个时代,英语有着非常大的作用,一直都是非常重要的一个科目.初中英语教师需要采用一些有效的方法,提高学生的英语写作素养水平.本篇文章就初中英语写作教学方面展开调查和分析,目的是为了促进初中英语写作教学工作的创新策略研究发展.

    核心素养视角下初中英语写作教学转型策略研究思考分析

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    语文核心素养背景下初中阅读教学高效课堂的构建研究

    陈可
    672页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的发展,核心素养成为语文教学中的重要目标.而作为语文教学中的重要部分,培养学生的语文学科核心素养与阅读教学密不可分.作为培养学生语文核心素养的重要渠道之一,新教改要求教师在语文教学中不断创新完善教学策略.基于此,本文章对(语文核心素养背景下初中阅读教学高效课堂的构建进行探讨,以供相关从业人员参考.

    初中语文核心素养阅读教学高效课堂构建

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    审辩式思维在高中语文作文教学中的运用

    陈朵
    673-674页
    查看更多>>摘要：在高中语文课程教学中,对于作文的写作是一大难题,在语文考试中写作所占分值比重较大,而且题型开放但又有所限制,需要根据自己对作文要求和资料的理解,自己拟写作文题目,把握作文的写作方向,往往学生们会因为自己对作文资料理解的偏差而导致将作文写跑题获得低分,进而影响语文整体分数的高低.为了能够更好的锻炼学生们的写作能力,致使作文写作不写跑题,教师应该对学生们进行审辩式作文写作教学.审辩式作文写作教学凑够字面意思能够看出需要认真审查题目要求、辩别文章写作方向.本文从促进高中语文教学发展,提高学生们作文写作能力的角度出发,对审辩式思维在高中语文作文教学中的运用进行探讨分析.

    审辩式思维高中语文作文写作高分作文

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    基于学生核心素养培养的高中语文阅读教学策略研究

    陈家利
    673页
    查看更多>>摘要：当前,高中教育开始注重思想素养教学,将核心素养理念融入到高中语文阅读教学当中,以提高学生综合素养,提升学生道德品质,培养学生良好阅读能力.由此而言,核心素养教学在高中语文阅读教学中具有积极教育意义.基于此,本文以高中语文人教版教材为例,结合变易理论,对核心素养下高中语文阅读教学策略进行以下相关内容研究,从而为高中语文阅读教学提供经验借鉴,进而推动高中语文阅读教学有效发展.

    高中语文阅读核心素养变易理论教学策略

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    探究分层次教学法在小学语文教学中的应用

    陈彩燕
    674页
    查看更多>>摘要：在社会整体经济水平不断提升的背景下,教育逐渐受到人们的广泛关注和重视,特别是小学语文教学更是成为教育者关注的重点.为更好地满足学生的实际需要,需要将分层次教学法合理应用到实际教学中,对学生充分掌握语文知识提供帮助,彻底打破以往教学模式的限制,让小学生在学习过程中产生强烈的体验.由于不同学生存在的差异性较大,所以实施分层次的小学语文教学已经非常有必要.

    小学语文分层次教学应用策略

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