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    小学英语高效课堂构建策略

    李志玉
    1112-1113页
    查看更多>>摘要:在新课改不断深入发展的背景下,小学英语课堂教学迎来了新的改革发展窗口,新的教学要求对英语教师来讲既是机遇也是挑战,传统的教学方式很难满足现代小学英语的课堂教学要求,英语教师必须结合小学生的实际学习情况,构建科学化教学方案,提高小学英语课堂的教学有效性.

    小学英语高效课堂构建策略

    试述非智力因素能力在小学数学教学中的培养

    梁国珍
    1112页
    查看更多>>摘要:小学数学较为特殊,教师不仅要对学生的智力因素进行培养,还要对学生的非智力因素进行培养.但是,在当前的课堂教学中,部分教师将智力因素能力培养当做了重点,将成绩当做了根本,所以学生无法灵活运用这些知识解决生活中遇到的问题.鉴于学习的最终目的为应用,所以教师要将非智力因素的培养重视起来.本文从学习动机、自主探索、师生关系三个方面入手,阐述了非智力因素能力在小学数学教学中的培养策略.

    小学数学非智力因素培养

    小学体育教育改革创新的实践与研究

    李学忠
    1113页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展,教育机制在不断革新,对小学体育教育来说也是如此,并且体育教育作为促进学生身心发展的主阵地,发挥着越来越重要的作用,在新课程改革的大前提下,小学体育教育挖掘自身育人潜能,吸取优秀的教育理念融入课程教学中,积极调动学生融入体育课程中,促进学生的综合素养发展,切实对学生负责.可以说如何创新小学体育教育成为摆在小学体育教师眼前的问题,这也就是本文探究的主题,因为当前小学实践教育中还存在一些问题,本文主要结构首先分析在体育教育中存在的问题,然后结合问题探究小学体育教育改革创新之路,以供参考.

    小学体育改革创新实践与研究

    基于语文核心素养的小学古文教学策略研究

    王有海
    1114-1115页
    查看更多>>摘要:古文是相对于现代白话文来说的一种书面语言,又称之为文言文.作为优秀传统文化的重要组成部分之一,古文教学对夯实学生们的语文基础,发散学生们能思维空间,提高学生们的人文素养意义重大.文章结合教学工作经验,从环境建构、以读促悟、文以化人三个角度,浅谈基于语文核心素养的小学古文教学策略.敬陈管见,以期抛砖引玉.

    小学语文核心素养古文教学

    体育游戏对小学体育教学的影响

    赵海洋
    1114页
    查看更多>>摘要:小学阶段为儿童首次离开家庭庇护,逐步走向自主学习、人际交往的时期.爱玩是该时段孩子的天性,对各项体育活动均存在向往,但却因年龄因素的制约,导致其自制能力较差.特别是在体育教学过程中,教师为保证孩子健康安全,可借助体育游戏的运用,调动其活动兴趣、积极性,再保证其活动量的同时,增强运动技能,锻炼身体.

    小学体育体育游戏意义应用

    谈有效实施小学数学多媒体教学的策略分析

    王强
    1115页
    查看更多>>摘要:信息化时代背景下,教学工作者逐步给予了多媒体教学足够重视.新时期,小学数学教学人员在深入研究学科自身知识体系的同时,逐步加大了多媒体技术应用力度,使得数学知识呈现方式趋向生动化与趣味性,有效提高了数学教学质量与效率.本文从教学实践出发,分析了多媒体教学在小学数学中的应用对策.望能够起到抛砖引玉作用.

    小学数学多媒体教学策略

    关于小学科学课堂趣味实验教学策略的分析

    王秀平
    1116-1117页
    查看更多>>摘要:小学科学是小学教育教学体系中的重要组成部分,作为启蒙性学科,科学教学以知识讲解、实验观察和动手操作为主.教人未见其趣,必不乐学.新课程教学改革背景下,科学课堂上应重视提高学生们的主体地位,优化教学方法,丰富课堂内容,以此激发学生们的学习兴趣.文章结合教学工作经验,从生活情境、小组合作、寓学于趣三个角度,浅谈小学科学课堂趣味实验教学.敬陈管见,以期抛砖引玉.

    小学科学趣味实验教学策略

    后进生转化在小学数学中如何进行

    乐娟
    1116页
    查看更多>>摘要:在小学阶段的教学当中学生因为思维能力、学习能力、课堂表现等多种因素在学习效果上存在着一定的差异.小学阶段的数学学科当中同样有着后进生的情况,在小学阶段的数学学科主要就是为学生的思维能力以及后续知识的学习去奠定基础,如果在这一阶段当中学生的学习效果较差在素质教育的落实上也会存在着较大的障碍.因此,在小学数学的教学当中教师要积极地对后进生进行转化,提高学生学习效果的同时通过分析与实践解决后进生问题.

    小学数学后进生转化策略

    基于课程标准的小学数学逆向教学设计探索——以小学数学"小数乘除法"单元为例

    马仲林
    1117页
    查看更多>>摘要:逆向教学,指的是在教学的时候,结合教学目标出发,为了实现教学目标从而设计对应的教学内容,以此来逐步实现教学成果.逆向教学,是新课标改革下重要的教学理念,它能够更加关注学生对知识的理解和运用情况,注重学习的成果,依据学习预期设计教学内容,才能够促进学生知识和技能提升.因此,本文以"小数乘除法"为案例,分析了新课标下小学数学逆向教学设计的策略和思路,以供参考.

    课程标准新课标逆向教学小学数学策略

    小学语文写话教学中绘本阅读教学思路的探讨

    王福英
    1118页
    查看更多>>摘要:在小学写话教学中,部分教师仍然采取传统的教学方式,这样会使教学问题不断地涌现,近而对学生的学习和教师的教学行为产生负面影响.据此,在小学低年级写话教学中,教师可以先对写话教学的作用进行定位,这样才能明确对学生的培养目标,为学生的写作能力奠定基础.据此,笔者以绘本阅读为基础,从提高学生绘本阅读兴趣以促进写话积极性、运用绘本内容激发学生想象力、培养学生课后绘本阅读习惯三个方面入手进行分析.

    小学语文绘本阅读写话教学