期刊,中外交流 2021年卷9期_国家学术搜索

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中外交流

出版周期：周刊

中外交流/Journal Exchange

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基于课堂视角下高中数学运算素养的培养研究

刘雨鹃

1403页

查看更多>>摘要：随着教育课程改革的不断发展."核心素养"教育工作受到了社会上的关注.想要改变目前的传统教学模式、教师就必须应当转变教学理念,增强学生的核心素养,构建高效率的教学课堂.基于此,本文针对课堂视角下高中数学运算素养的培养研究进行简要阐述,为从事相关的工作者提供参考借鉴,以下仅供参考.

关键词：

课堂视角高中数学运算素养

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查看更多>>摘要：小学的英语学习过程中,学生对于学科往往会产生一些情感认知,这些情感认知有些是利于学生发展的,有些是不利于学生英语学习的,因此教师需要对学生的情感认知进行充分的筛选,从而保障学生能够有效的提升小学英语学习过程中的学习效率,让学生能够融入教师的学习课堂中,从而提高教师的教学质量.但教师需要注意的是,由于小学阶段的学生产生的一些情感皆来源于教师的教学过程或是生活,因此教师对于这些情感的培养需要运用正确的方法.

关键词：

小学英语情感认知探索思考策略研究

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浅谈怎样让易地搬迁学生在数学课堂中优雅转身

钟丽

1405页

查看更多>>摘要：易地移民搬迁子女可以统称为随迁子女,从现阶段的实际情况来看,随迁子女的入学问题已得到解决,所以对于随迁子女教育的要求也随之提高.其中,如何激发这部分学生的学习兴趣,逐渐成为教师面临的重要问题.因此,笔者将从自身的教学经验出发,谈一谈应该如何在小学数学教学中激发随迁子女的数学学习兴趣.

关键词：

随迁子女小学数学学习兴趣

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新媒体背景下小学语文古诗词教学研究——以部编版教材为例

李安霞

1405-1406页

查看更多>>摘要：古诗词是我国优秀的传统文化,在中国教育史上占据着重要的地位.而21世纪是新媒体快速发展的时代,教师适当运用新媒体技术和方法来辅助、促进小学语文古诗词教学,发挥新媒体的最大优势,构建高效课堂.

关键词：

新媒体小学语文古诗词教学

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初中数学学习困难学生的数学学习心理问题研究

杨静

1406页

查看更多>>摘要：当今社会,随着经济的不断发展,教育水平也跟着相应的提高,教育也不拘泥于传统的教学方式.但由于地区或者个体的差异性,学困生群体仍然存在,而如何提高学困生的学习兴趣和学习能力是当前广大教育工作者和家长迫切关注的问题.本论文主要针对初中数学学困生形成的原因以及学困生自身所存在的心理问题角度出发,通过一系列分析后提出相应的应对策略,提高学困生学习成绩.

关键词：

初中数学学困生心理问题

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初中语文如何做好校本课程的开发与应用

张义和

1407-1408页

查看更多>>摘要：语文教育不仅能够让初中生获取一些简单的日常知识,还能够使得学生的语言应用能力,语文思维能力以及探究能力得到全面发展.在我国目前的生存环境,中学生通过语文学习到的知识,对学生的身心健康发展能够起到至关重要的作用.并且语文作为一门基础学科,对于其他学科的学习也能够提供较大的帮助,无论是学生在语文科目上所学习到的理解能力,还是其他方面的能力,都能够充分地运用到其他学科的学习上去.而目前我国的新课程标准在全国范围内开始深入推广,几乎全国的中小学生都面临着一个较大的问题,就是如何在本校中开发实施校本课程.

关键词：

初中语文校本课程课程应用

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深度学习背景下分析小学数学说理能力培养措施

周佳豪

1407页

查看更多>>摘要：深度学习作为近年来教育教学领域的热门词汇,既是一种学习理解,又是学生思维深度的体现.由深度教学引发的深度学习,主要是指教师通过深度教学模式的设计,引导学生在学习过程中完成自我构建,获得思维的启迪,进而在深度参与和深度体验中,实现深度反思和深度拓展,由此更加全面地掌握数学知识,最终实现数学学科核心素养的提升.文章作者对在小学数学中实现学生深度学习的有效教学策略展开探讨,同时对如何培养学生说理能力进行论述.

关键词：

深度学习小学数学说理能力

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浅谈家庭教育对学困生的影响

张富祥

1408页

查看更多>>摘要：在孩子的成长过程中,家庭教育的作用至关重要,学习困难学生更是需要良好的家庭教育.笔者通过对学校1000名学生进行了问卷调查,发现家庭教育成功与否直接影响孩子的学业的成败甚至会影响孩子的一生.

关键词：

价值观学习能力沟通能力

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自然拼读法在小学英语教学中的应用探讨

邱荣英吴凯骅

1409页

查看更多>>摘要：自然拼读法是一种新颖的教学方式,符合现代英语教学中的需求,在小学的英语教学中得到了广泛地运用.本文主要针对自然拼读法在小学英语拼读教学中的具体应用展开探讨.

关键词：

自然拼读法小学英语拼读教学

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多元智力理论下的初中语文阅读分层教学应用分析

周红梅

1409-1410页

查看更多>>摘要：近年来,初中教师的课堂教学模式越来越受到重视.许多学校的教师教学模式已经从以往的课堂教师通过单边课堂传授教学知识的方式转变为现在的师生共同学习的方式,这种形式的变化是教育改革的结果.多元智能理论被引入到各学科的教学中,在一定程度上起到了激活课堂气氛的作用,教师也逐渐在教学中尝试这种教学方法,给教师的教学活动带来了更多的启示.本文主要分析了多元智力理论下的初中语文阅读分层教学.

关键词：

多元智能理论初中语文阅读分层教学

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