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    基于创新角度的小学体育教学方法探究

    周世东
    1437页
    查看更多>>摘要：如今,人们日益重视的素质教育也对小学阶段的体育教学提出了更高的要求,即促进学生全面发展为最终目标,实现小学体育教学的深度改革.这样一来,小学体育教学需要紧密依靠创新这个出发点开展大刀阔斧的改革.因而本文通过简要论述创新角度下小学体育教学的重要意义,实现对小学体育教学方法的改革策略进行简要探讨.

    教学创新小学体育教学方法教学探究

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    小学英语教学中学生思维品质的培养方法

    郑小燕付晓丽
    1437-1438页
    查看更多>>摘要：作为一门语言类学科,英语的学习对于小学生来说,是具有一定程度的困难的.为了促使学生能够更好更快的学会英语知识,课堂教学是不可缺少的一个教学环节.如果能够保证课堂教学的质量,学生能够更为主动的参与到课堂学习之中,并进行不断的思考和探究,也能够实现问题对其思维的激发,在得到正确答案的同时,实现自身认知的全面增强.

    小学英语思维品质课堂教学逻辑性积极性

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    如何提高小学语文习作教学的有效性

    罗丽
    1438页
    查看更多>>摘要：写作是展示学生语言运用能力的重要途径,也是教师教学的重要组成部分.小学阶段是奠定学生写作基础的关键时期,在这一阶段的写作教学中,教师对学生进行写作知识的传授与写作技能的训练,能够为学生语文素养的提升及综合能力的发展创造有利的条件.教师要采取有针对性的教学措施,为实现学生写作能力的提升及语文素养的发展提供支持,进而保障教学活动的目标得以实现.

    小学语文写作教学方法策略

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    浅谈数字化教学资源在初中数学教学中应用的优势——以青海省教育资源公共服务平台为例

    陆利波
    1439-1440页
    查看更多>>摘要：随着教育教学改革的推进,在教学中要更加注重突出学生的主体地位,在教学中更加注重激发学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,以此促进学生的全面发展.在初中数学教学中,通过数字化学习资源的应用,能够更好地提升教学效率.

    初中数学数字化教学资源优势策略

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    基于人机测评模式下初中英语听说能力培养的实践研究

    郭和妍
    1439页
    查看更多>>摘要：初中英语即将开展人机测评考试,说明听说能力已经逐步步入考试的轨迹.然而受到传统教育的影响,不少初中英语都缺乏系统的听说能力培养教学.因此,随着人机测评教学模式的逐步兴起,初中英语教师对于学生听说能力的培养也逐步步入新的轨道.

    人机测评初中英语教学策略

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    对乒乓球多球训练方法研究的探讨

    张芬
    1440页
    查看更多>>摘要：多球训练在乒乓球训练中是十分重要的训练方式,学生在经过该训练后其战术水平会得到一定程度的提高,各项技能都会得到提升,包括了旋转、力量以及速度等,使得学生的练习间隔时间得到了缩减,训练的强度也得到了较大的增强.而学生必须在训练过程中培养坚忍不拔、永不言弃的精神,充分挖掘自己的体能极限,为日后比赛中储备充足的体力和爆发力.

    乒乓球多球训练方法研究

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    高中数学教学中学生计算错误原因及对策分析

    龚转成
    1441页
    查看更多>>摘要：高中数学是一门以计算和解题为基础的学科,学生在之前的学习生涯过程中虽然接触到很多关于数学的知识,他们也解答过很多具有难度的数学题,但之所以称为高中数学,说明它有一定的难度和需要学生不断的去练习和解题,这样才能够达到理想的学习效果.而高中学生虽然年龄上得到了一些成长和发育,但他们的自制力和学习意识还非常薄弱.因此很多教师为了能够让学生尽量用少量的计算时间去提升自己的做题正确率,都会对学生的计算能力作出专项培养计划.

    高中数学计算能力数学公式口语计算专项练习

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    核心素养视阈下初中英语阅读教学的策略探析

    谢薇
    1441-1442页
    查看更多>>摘要：随着核心素养理念在现代教育中的不断发展,初中英语教学也需要面对新的挑战,教师在初中英语阅读教学中需要注意对学生进行英语素养的教育,转变传统的英语教育观念,注意对学生进行语言能力和文化意识的培养,促进学生的全面发展.因此在初中英语阅读教学中教师需要积极进行对教材的分析研究,坚持以学生为主体,组织各种英语教学活动,引导学生在课堂上进行积极的发言和讨论,营造出活跃的课堂氛围,促进学生对英语知识的深入理解,培养学生的英语素养.

    核心素养初中英语阅读教学

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    小学数学课堂上学生评价对学生学习的作用

    刘思慧
    1442页
    查看更多>>摘要：在以往的教学中,教师往往缺乏过程中的评价,多数情况下都是根据最后成绩来评价.在小学数学的评价中,要更加注重过程性评价,不仅要对学生所学知识内容进行评价,还要注重学习情感、态度、价值观上的评价,让评价不在具有片面性.同时教师也要反思注意评价的"度".

    小学数学课堂评价教师评价

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    初中美术中培养学生核心素养的策略探究

    黎莉
    1443页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,国家越来越注重学生的核心素养和德、智、体、美、劳的全面发展.作为一名初中美术教师,在新课程改革的背景下,应该在传播美术知识的基础上,积极转变观念,培养初中生的学科核心素养.本文将阐述初中美术核心素质的培养策略.

    初中美术核心素养

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