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    英语歌曲在英语教学中的运用

    何雨云
    1457页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准(2011年版)》很明确地指出了利用英语歌曲教学小学阶段英语的方式方法,由此可见,英语歌曲的教学方式已经渗透进小学英语的教学内容和教学目标.同时,英语歌曲属于现阶段小学教学的一种常见的教学内容.小学英语教师应当正确地把歌曲运用在英语课堂教学中.这样,不但吸引学生学习的积极性,还能有效地达到教学目标.本文就英语歌曲的特点、运用这两个方面来阐述了如何正确地运用英语歌曲.

    英语歌曲英语教学特点运用选编

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    农村小学合唱社团的教育现状及发展策略

    杜琳娜
    1458页
    查看更多>>摘要：随着国家相继出台"双减"等有力措施,当前教育必将逐渐回归正轨,综合素养需要同向发展,其中音乐教育有着滋养人心、丰富精神的作用,对农村小学而言,合唱社团是一种符合环境、具有实效的音乐教育方式,对于农村小学生的个性培养、兴趣养成等都有基础性的作用.因此,探究农村小学合唱社团的教育现状及发展策略对农村小学生成长和发展意义深远.本文深刻剖析了当下农村小学生群体的两大特点、农村小学合唱社团的教育现状的两大表现,从而提出了农村小学合唱社团宣传落实规范化、发展模式系统化和合唱内容多元化的发展策略,以期获得较好的实践效果,切实提高教育成效.

    农村小学合唱社团教育现状发展策略

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    新时期的家校社共育

    梁钟月
    1459-1460页
    查看更多>>摘要：在本文的研究中,本文将就新时期的家校社共育进行讨论.

    新时期高中教育家校社共育研究路径

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    初中数学教学中培养学生创造力的实践研究

    陈志强
    1460页
    查看更多>>摘要：传统的初中数学课堂教学开展过程中,教师的教学方式经常会贯穿于整个数学课堂教学,这样枯燥的教学氛围导致学生们一直处于一个消极的学习环境中,在学习的过程中不够主动,也无法获得创新能力的发展,初中阶段的学生正处于创造力和思维能力成型的主要阶段,所以教师应该将培养学生们的创造力当成是素质教育的重点,教师也应该给予更加充分的重视,将学生转变为整个学习活动的主体,并给学生带来一个更加优秀的课堂教学氛围,培养学生们的创造力.

    初中数学创造力教学实践

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    浅谈线上体育教学

    李海艳
    1461页
    查看更多>>摘要：从疫情开始到停课不停学,巴州二中网上体育教学已经经历两学期的实践检验,结合本人自身的线上教学体验,以及和其他同行之间的进行的教学经验交流.本人对线上体育与健康课有以下几点浅显的看法.

    线上体育体育教学

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    小学数学核心问题提炼的路径

    何志祥
    1461-1462页
    查看更多>>摘要：随着当今时代教育教学的不断发展,我国教育事业对小学数学的教学提出了更为严格的要求.小学数学作为小学阶段最主要的科目之一,对学生思维的发展起着非常重要的作用.小学阶段数学中的核心问题具有较高的大脑和思维开发价值,在小学数学的教学中,将核心问题与数学深度学习进行,可以在很大程度上激发每一位学生思维能力的提高和培养,帮助学生充分挖掘数学知识中的本质含义,提高学生的数学学科素养.

    核心问题小学数学深度学习有效策略

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    游戏活动在幼儿教育中的实践和探究

    朱文华
    1462页
    查看更多>>摘要：幼儿本身对游戏充满了兴趣,因此在游戏活动中能够保持旺盛的精力.幼儿园教师可以在日常教学中融入游戏活动,结合体育、美术、文化、音乐等相關元素对游戏活动的方式及内容进行设计.教师要鼓励幼儿积极参与游戏活动,开发幼儿的创新思维,培养幼儿的审美意识、创新意识及审美情趣,同时使幼儿的观察能力、创造能力、动手能力及想象能力得到一定程度的提升.

    游戏活动幼儿教育实践策略

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    浅析生活情境在初中数学教学中的运用策略

    方迎春
    1463-1464页
    查看更多>>摘要：传统的初中数学授课模式已经很难符合当前教育发展的需要,同时也很难让初中生对学习数学知识产生兴趣,学生们参与初中数学课堂的积极性不够高,会导致初中生的数学学习质量很难得到提高.所以初中数学教师可以将生活情境纳入到初中数学教学过程当中.本文将详细地探究在初中数学教学中运用生活情境的教学策略.

    生活情境初中数学应用策略

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    小学数学中年段核心素养之运算能力培养的实践研究

    朱小丽
    1463页
    查看更多>>摘要：新课程提出要培养学生的两种认识和八种才能,而运算才能是小学生必需把握的根基数学才能.它在小学数学讲教中据有主要职位,对小学生的数学成就有重要影响.学生计算才能的高低直接影响老师的讲教质量和学生的发展质量.

    运算能力口算笔算简算

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    小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

    范小兰
    1464页
    查看更多>>摘要：由于小学数学所面向的受教育人群年龄普遍偏小,因此这一阶段的学生多数存在注意力不集中,缺乏耐心,学生对题目难以理解,读不懂题目的意思,就会导致学生在学习数学当中出现困难,使学生失去想要学好数学的信心,在数学教学内容当中,数形结合思想是一种非常重要的教学手段,通过将数和形之间相互转化、相互依存的关系,教会学生对数学难题进行转化.使学生更好地理解数学晦涩难懂的语言,提高学生的学习兴趣以及思考问题的能力,从而有效提高学生的知识水平,提升学生的学习效率.

    小学数学数形结合渗透研究

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