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    优秀传统文化融入高校思政课教学路径探析

    赵倩
    38-39页
    查看更多>>摘要：将中华优秀传统文化应用于高校思政课教学,符合思政课教学学情,有利于立德树人根本任务的落实.高校思政课教师要从传统文化中提取培养学生人文情怀的思政教育元素,并探寻新媒体技术应用途径,营造传统文化在高校思政课中应用的氛围,培养学生的爱国精神、"仁爱"之心.基于此,笔者结合实践经验,对中华优秀传统文化在高校思政课应用路径进行探析,希望可以对思政教育的发展有所促进.

    中华优秀传统文化高校思政课应用路径

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    新形势下高校共青团志愿服务项目化运行及育人机制研究——研究生支教团为例

    史雪聃
    39页
    查看更多>>摘要：对于共青团组织来讲,高校共青团其中非常重要的组成部分,它是辅助党工作开展的重要路径,也是培养青年党员、充实党的后备军的渠道.在高校共青团服务中,以"风险、友爱、互助"为核心理念的志愿服务工作逐渐凸显出了它的育人价值,因此高校共青团积极开展志愿服务工作,能够加强青年高校学生的思想建设,提升他们的服务理念.本文以研究生支教团为例,谈一谈高校共青团志愿服务项目育人工作的一些创新理念和推广价值,并且就开展的具体对策进行分析和阐述,从而为其他高校共青团开展志愿服务工作提供一定的借鉴作用.

    高等院校共青团志愿服务实践育人

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    中华优秀传统文化融入大学语文课程的路径研究

    吴超
    40页
    查看更多>>摘要：现阶段传扬传统文化逐渐受到了我国教育领域的高度关注,各阶段的教育工作者纷纷做出了响应,将传统文化与教育工作相互整合,高校是为社会输送人才的重要基地在高校语文教育工作中,融合中华优秀传统文化有较高的可行性,基于此文章教以大学语文教学为主,对中华优秀传统文化的融入路径进行分析.

    大学语文优秀传统文化渗透路径

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    互联网背景下的高职高等数学混合式教学研究

    薛丰刚
    40-41页
    查看更多>>摘要：高职阶段的高等数学,在教学上让教师比较为难.作为一门极具难度的学科,在课堂教学上并没有获得太多课时分配,相比于高中阶段的数学知识,高等数学的难度进行了一次突然地陡升.为了打破高职院校在数学科目上的尴尬局面,教师需要融入互联网科技,将教学进行线下线上的混合,打破过往低效的教学局面.

    互联网高职数学混合式教学

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    高职院校国防教育与课程思政的融合

    李新宇
    41页
    查看更多>>摘要：在课程思政的教学背景下,开展国防教育的过程当中,应该积极的渗透课程思政的教学理念,因为国防教育和思政教学之间本身就有密切的联系性,因此在开展国防教育的过程当中,应该积极的渗透思政的内容.基于此,本文对国防教育与课程思政的共通性进行了分析,并详细的阐述了高职院校国防教育课程思政的融合策略.

    高职院校国防教育课程思政融合

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    以学习者为中心的线上线下混合式教学"课前阶段"实施探讨——基于TPACK理念教学模式改革(二)

    牛晶
    42-43页
    查看更多>>摘要：基于TPACK理念下的混合式教学设计包括课前准备、课前导学、课堂教学和课后阶段四个阶段,通过详细分析"课前阶段"的实施过程,发现有助于培养学生们的自主学习能力、独立思考能力,对提升学生的学习兴趣有很大帮助.

    TPACK学习者混合式教学课前准备课前导学

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    产教融合背景下中职学校人才培养路径研究

    吴姗
    42页
    查看更多>>摘要：在职业教育改革发展的大环境下,利用产教融合推进学校办学质量提高、人才培养质量提升,是国家、社会和学校关注的重点问题.通过加快产教融合育人,能够优化中职学校现有教学模式,实现企业生产和职业教育的衔接,进一步地培养学生职业素养、专业就业技能.但是,在深度推进产教融合的实践中,学校、企业在合作上往往存在部分问题,这就需要制定合理的人才培养对策.本文结合产教融合优势、现状,对中职人才培养路径进行探究.

    产教融合中职学校人才培养模式

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    浅谈自媒体时代下的大学生教育管理

    金超
    43页
    查看更多>>摘要：伴随着互联网时代的到来,自媒体技术的普及给大学生日常管理带来了巨大的变化.自传媒作为数字网络下的一种传播方式,人们能够以文字、音频等方式,发布身边的事件和新闻观点.自媒体的存在使得各类信息传播速度加快,每个大学生都可以利用网络轻松地成为信息传播的载体,这给高校学生教育管理带来一定的挑战.为此,如何切实有效地利用自媒体促进大学生教育管理是高校管理者必须思考的问题.

    自媒体大学生教育管理

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    基于线上线下混合式教学的大学英语教学实践

    王秀
    44页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展推动着社会的进步,教育领域同样如此,在高校英语学科教育中,其便开始重视了信息化教学模式的应用和开展,并在近几年取得了不错的教学成果.但在大量的教学实践中发现,单纯的应用线上教育推进英语教学不能最高效的保证教学质量.为此,基于线上线下混合式的教学模式应运而生.本文就该混合教学模式的应用实践策略进行探究分析,期望能够促进高校英语学科教育工作的良好开展.

    线上线下混合式教学大学英语

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    STEAM理念下的小学科学课项目式学习研究

    尚亚丽
    44-45页
    查看更多>>摘要：小学科学课堂是学生学习科学知识,拓宽知识视野,培育核心素养的重要阵地,对于强化学生自主研究意识,提升学生自主探究能力具有重要作用.在崭新时代背景下,将STEAM理念与小学科学课程有机融合,开展项目式学习为激发科学课程潜能,彰显科学课程教学效果提供了捷径.

    STEAM教育理念设计思维小学科学实验教学

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