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    小学语文教学中如何培养学生的阅读能力探究

    陈小青
    555页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中阅读能力是当前教育部门最为重视的课题,为解决学生的阅读障碍,提升学生的阅读思维,落实学生阅读能力,提升教师语文教学水平,本文以乡镇学校统编版五年级教材为例,探索小学语文教学中提升学生阅读能力的有效措施.

    小学语文教学阅读能力培养策略

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    新高考改革背景下高中政治课议题式教学改革研究

    范怀良
    555-556页
    查看更多>>摘要：在新高考改革背景下,要将高中政治课议题式教学改革作为一项重点工作内容,在具体改革中,需要学校层面、教师层面等起到良好带头作用,加强对政治课的重视程度,主动优化教学方式与教学内容,帮助学生掌握更多政治知识.

    新高考改革高中政治课议题式教学改革

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    难忘的旋律难忘的回忆——记一次全国残疾人文艺汇演

    李梦吾
    556页
    查看更多>>摘要：本文采用"几个时间点的转换交替"来阐述与反应盲学生对音乐的兴趣与价值观,深入浅出循序渐进的从盲学生对音乐的兴趣与热情,逐渐成为对音乐的热爱,以致深华为"审美"、"鉴赏"、"终身陪伴"、对下一代的"影响与传承".音乐作品的学习与鉴赏,开阔盲孩子的音乐视野;建立起通往与外界色彩斑斓世界的沟通;采用音乐"和声之美"的手段,使得他们不仅仅收到"理性认知"的教育,同时也能体验到"感性认知"的快乐,使这类学生得到全面的发展以至于达到人生的成功.通过对这些美的体现,让孩子置身于美的世界中,充分的感悟美,以便达到提高盲学生表现美的能力.顺利的融合进社会大环境中;更好的展示自我的智慧与能力.

    盲学生天籁合唱团审美歌唱教育理念

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    关于初中道德与法治学生自主学习的探索

    桑丹丹
    557-558页
    查看更多>>摘要：初中生在学习道德与法治知识的时候,容易陷入对教师的依赖中,或是容易因为误解道德与法治离自己很遥远而丧失主动学习的念头,无法参透道德与法治的深刻内涵.学生缺乏学习的驱动力,就无法推动课堂的发展,进而影响课堂进度,打乱教师的正常计划.在初中道德与法治课堂教学中培养学生的自主学习能力,可以有效提高学生学习积极性和主动性,促使学生能够养成自主学习的习惯,习的关键是学生,其是否可以积极地融入政治教学课堂中去,直接影响着整个课堂的质量,这需要教师根据自己的实际工作经验,积极构建学生自主学习的模式,引导他们自主地探索和学习.

    初中道德与法治自主学习教学模式

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    融情入境的古诗词教学策略

    赵沁怡
    557页
    查看更多>>摘要：部编版语文教材对于古诗教学更加重视.传承千年文化,必不可少的是诗歌的传承.古诗词的积累对于孩子的语文学习有举足轻重的作用.诗歌向来强调意境,教师在古诗词教学中要注重引导学生去体会诗人的情绪和情感,体会诗中的意境.

    古诗融情入境教学策略

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    浅谈如何提升小学英语阅读教学质量

    毛兴凤
    558页
    查看更多>>摘要：随着当今社会对英语的重视程度越来越高,义务教育阶段的英语教学也从中高年段转变为全年段授课.在英语学习中,英语阅读则是十分重要的一环,这也决定了教师需要关注英语阅读教学的有效性.通过对小学英语阅读教学现状的分析,来探究实现小学英语阅读教学有效性的策略,从而提升阅读教学的有效性.

    小学教学英语阅读策略分析

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    高中历史教学中的家国情怀教育

    陈建军
    559页
    查看更多>>摘要：在高中历史的教学中,其不仅旨在促使学生能够基本了解历史,更在于培养学生更深层次的历史素养,使其能够从历史的现象及长河中感悟历史,形成较好的家国情怀,以塑建其良好的爱国主义精神及正确的历史观.既能够满足现代教育中立德树人的教育要求,更是能够使得历史教学内容更为丰富,帮助学生从更多的角度分析历史,学习历史,发扬学生的爱国情感.

    高中历史历史教学家国情怀教育

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    浅析少数民族地区劳动教育融入高中英语课堂的必要性和意义

    董世巧
    559-560页
    查看更多>>摘要：本文主要针对劳动教育融入高中英语课堂的必要性以及其相关意义进行了深入的探讨和详细的研究,同时笔者结合自身实践多年工作经验,针对此类问题中所存在的一些不足之处,指出了具有建设性的意见和建议,并且也给出了具体的解决方法与策略.希望能够为同行业工作者提供有效的参考,从而进一步地促进我国教育行业的不断发展与优化.

    劳动教育高中英语必要性意义

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    以"情境创设"提升幼儿户外自主游戏指导的实践探讨

    卜丽娜
    560页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育中户外自主游戏的开展必须要通过教师的引导,教师在指导学生进行户外自主游戏时,要根据幼儿的认知水平和心理特征,同时要以此为基础,进一步探讨户外自主游戏有效发展的措施.情境创设的应用可以更好的促进幼儿户外自主游戏的开展,所以要通过进一步的实践与探讨.本文就情境创设提升幼儿户外自主游戏指导的实践做简要探讨.

    情境创设幼儿户外自主游戏

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    合作学习在初中英语教学中的应用探究

    赵龙
    561-562页
    查看更多>>摘要：合作学习是一种多学生相互帮助完成共同任务的学习形式.在初中英语学习过程中,学生们总会遇到一些他们无法解决的问题.合作学习可以帮助学生更有效地解决问题,让学生互相学习.依靠合作,可以让学生在学习工作中相互学习,提高学习质量.在合作学习中,我们可以打破我国传统的教学方法,在与他人交流中获得新的学习方法和知识,能够提高自身专业素质,还可以提高乐于助人的学生的道德素质.

    合作学习初中英语应用探究

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