期刊,中外交流 2021年卷9期_国家学术搜索

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中外交流

出版周期：周刊

中外交流/Journal Exchange

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小学数学数与计算教学的回顾与思考

石必琴

601-602页

查看更多>>摘要：数与计算是小学数学教学的重要内容,在人们的生活中,数与计算广泛应用.小学生的数与计算能力将直接影响后续解决数学问题的速度,但目前部分小学生对数与计算的学习缺乏兴趣,思维能力的发展存在一定的局限性,有必要对小学数学数与计算教学方法进行创新.基于此,本文就小学数学数与计算教学存在的问题进行回顾,并提出了优化教学模式的对策,以促进学生的良好发展.

关键词：

小学数学数与计算问题回顾优化对策

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中学英语课堂教学导入策略研究

胡卫峰

602页

查看更多>>摘要：高中阶段是学生的重要转折点,学生的学习负担较为沉重,部分学生缺乏学习兴趣.因此,高中英语教师应善于利用课程导入环节,快速吸引学生的注意力,激发学生的知识探索兴趣,进而更好地融入课堂教学活动,以提高教学效果.基于此,本文就高中英语课堂教学导入策略开展探究与分析.

关键词：

高中英语课堂教学导入策略

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初中英语教学中德育的渗透策略分析

王佳园

603-604页

查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断推进,立德树人已经成为了各阶段教育的主旋律,也是各科教育开展的基础与原则.初中英语教材中融合了大量德育教育内容,但是很多英语教师并不重视德育与英语教学的融合,导致德育教材内容浪费,对学生未形成积极的引导作用.对此,初中英语教师应当主动承担起立德树人的职责,重视学生价值观、道德观的养成,在日常教学中渗透德育教育,促进学生的全面发展.

关键词：

初中英语教学德育渗透策略

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核心素养导向下中学数学互动协作学习模式探究

孙卫江

603页

查看更多>>摘要：互动协作学习模式实施过程中,需要教师进行良好学习氛围的创设与营造,努力动员和引导每一个学生充分投身和融入其中,让每一个学生都能够获得发展和提升,最大限度地趋向于自身的最近发展区.这一教学模式下对于学生知识内容的深度理解、方法技巧的深度应用、学生互动协作意识和能力的培养大有裨益.

关键词：

核心素养中学数学互动协作学习模式

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小学英语翻转课堂教学模式探究

童未瑛

604页

查看更多>>摘要：现代教育理念成果的一种体现就是翻转课堂教学模式,在素质教育和新课标贯彻落实的背景下,小学英语教学开始面临全新要求,此时广大教师开始在小学英语教学中尝试选择翻转课堂教学模式应用,而在该种教学模式具体应用过程,应与学生实际情况、教材内容相结合,基于教学理念、实际情况的充分考虑,为针对性教学提供保障,促使学生课堂主体地位充分突出.

关键词：

小学英语翻转课堂教学模式

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查看更多>>摘要：当今社会教育体系要求义务教育阶段的数学课程设计符合学生的认知规律和心理特征,激发学生的学习兴趣更是重中之重.在小学低段的数学教学中,教师教学不能仅仅滞于单纯地传授基本的数理知识,用情景故事的方法再现课文所描绘的情景表象,使学生如闻其声,如见其人,如临其境,从而培养学生的学习兴趣、学习方法和初步的逻辑思维和空间想象能力,为之后高年级数学学习打下夯实基础才是现今小学低年级数学教学的重要任务.

关键词：

小学低年级数学教学情景故事学习兴趣

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生活化教学法在小学语文教学中的应用

邱秀珍

605页

查看更多>>摘要：在核心素养视域下,小学语文教学不仅要求学生掌握丰富的语文基础知识,还要培养学生的生活意识,使学生能够将课堂所学运用到现实生活中,培养学生实践应用能力,提升语文教学效率,提高学生生活品质.因此,教师可以运用生活化教学法创建语文高效课堂,为学生打造生活化课堂氛围,将语文教学内容与实际生活相结合,以加深学生对语文知识的理解与记忆,从而提高语文课堂教学效率,突出生活化教学优势.

关键词：

生活化小学语文教学应用策略

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小学数学优化课堂提问的策略探讨

董洁

606页

查看更多>>摘要：在小学教学课程体系中,小学数学属于其中内容之一,发挥着至关重要的作用.通过小学数学教学工作的开展,可以帮助学生掌握有关的数学知识内容与方法,还能够培养学生的理性思维品格,加快推动学生创新活动的开展.所以,通过小学数学教学方式方法的改进与优化,可以充分调动起学生的学习兴趣,促使教学质量与效率得到提升,有助于个体的发展,还能够推动整个国家与民族的进步.文章依据我国小学数学课堂教学的具体情况,分析了小学数学课堂提问的重要作用,并制定了小学数学课堂提问的优化策略,旨在提升小学数学课堂提问的科学性与有效性.

关键词：

课堂提问优化小学数学策略

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小学语文教学中学生阅读能力的提升策略

史淑艳

607页

查看更多>>摘要：学生处在学习阶段,是三观形成和发展的无比重要时期,在此阶段语文教育发挥着举足轻重的作用,语文教学能够帮助学生更加深入地懂得人生的哲理,有效地接受优秀中华文化的熏陶,对学生性格和品质的养成都有着深远的影响.为了积极响应国家新课程改革的种种政策,广大教师更多的关注学生的阅读,提升学生的阅读能力,使学生在阅读中能够热爱语文,积极主动地学习语文知识,全面提高学生的综合素养,发展成为健全的人,据此.本文深入分析了在小学语文中提升学生阅读能力的意义,并提出了相应的策略,以供业界同仁参考.

关键词：

小学语文教学学生阅读能力提升策略

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浅谈小学语文如何针对核心素养教学

朱冰姿

607-608页

查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,教师要突出课堂教学与时俱进的特征,贯彻落实新课改的要求,以培养学生的核心素养来开展教学活动,保证学生的核心素养能够得到有效地提升.对于小学语文来说,是非常基础并且非常重要的学科,是学习其他科目的基础,所以教师在教学开始之前,要充分的做好准备,以合理的方式对学生的核心素养进行有效的培养,从而实现素质教育的目标.基于此,本文结合实际教学经验,对小学语文如何针对核心素养教学进行了探析,并提出了自己的见解和看法.

关键词：

小学语文核心素养教学策略

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