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中学课程辅导(教师通讯)
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月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导(教师通讯)/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    基于初中物理高效课堂的探索与实践

    李相林
    79页
    查看更多>>摘要:课堂教学是学生学习的主要方式.如何在有限的时间里让学生学习效果更好,使学生能够不断反思物理知识提升物理成绩,一直是教职人员和学生家长,共同思考与犯愁的主要问题.面对初升高越来越难的中考物理题目,在有限的时间提升学生初中物理学习能力,培养学生学习兴趣,提高课堂教学质量是当前教学理论与教学实际活动主攻方向.为了加强学生学习能力,同时也是为了改革创新现有的教学模式,发展现代化素质教学,本文将根据现有的教学方案提出一些合理建议,帮助教职人员可以在教学活动中提高教学能力.

    初中物理高效课堂探索

    高一生物学教学现状与对策谈

    吴守娣
    80页

    职高英语跨文化教育的素养意义

    程小凤
    81页
    查看更多>>摘要:职高英语教学要摆脱传统的狭隘认识,要将英语知识教学与文化结合起来,要在跨文化教育的意境中实现学生素养包括技能素养在内的提升.而要想实现跨文化教育的素养意义,教师必须建立跨文化的层次性理解,并在教学实践中通过有效的策略,来实现“跨文化”.英语教师的跨文化意识是素养意义实现的基础,需要英语教师研究英语学科与学生的专业提供保障.

    职高英语跨文化教育素养意义

    解题妙用比较法

    于红
    82页
    查看更多>>摘要:解题,在高中思想政治教学中是重要的环节.运用比较法解题适应学生的思维能力,能取得理想的教学效果,所以正确运用比较法对锻炼学生解题能力具有重要意义.本文从解题技巧方面归纳总结比较法的特点和规律,以体现比较法在解题中的重要性.

    解题比较单项选择题比较非选择题比较比较设问比较答案

    高中美术教学高效课堂之我见

    朱礼平
    83页
    查看更多>>摘要:高中美术教学是高中教学的重要组成部分,是实现学生全面发展的重要一环,它能有效提升学生的审美能力和艺术修养,也是学生紧张的学习活动之外的一种有益的调剂,深受学生的喜爱,因此应引起我们足够的重视,在便今后的工作中,不断更新美术教学理念,改善美术教学环境,提高美术教学效率.

    美术教学观念提高创新

    高中物理教学提高学生抽象思维能力的方法思考

    林群学
    84页
    查看更多>>摘要:高中新课程改革的主要目标是激发学生对学习的积极主动性,以提高学习能力和对知识的实践应用能力.高中物理是逻辑性和实践操作性较强的学科,就需要在高中物理教学中注重对学生抽象思维能力的培养.本论文针对高中物理教学提高学生抽象思维能力的方法展开研究.

    高中物理物理教学抽象思维能力教学方法

    高中数学教学中“预习”的若干思考

    赵有泰
    85页
    查看更多>>摘要:高中阶段是学生运用自身的数学知识来决定自己未来发展方向最重要的阶段,所以在高中数学教学的过程中培养学生的数学能力,帮助学生养成良好的数学学习习惯显得尤为重要.因为高中阶段的数学学习知识更加复杂和抽象,许多学生在学习的过程中往往都不能跟上教师的教学进度,进而导致整个班级的学习效果迟迟得不到提升.在这个基础上,教师必须要不断培养学生的“预习能力”,以此保证学生在每一次上课前都能做好充足的准备,借此不断提高高中数学课堂教学的效率.

    高中数学预习设置思考方式预习方法思考与策略

    利用激活扩散模型促进初中生英语记忆的尝试

    张芝兰
    86页
    查看更多>>摘要:记忆是初中英语学习的基础.摆脱机械记忆的有效途径是寻找有效的记忆方法.激活扩散模型是基于认知心理提出的一种基于语义联系来促进记忆效果的模型,在实践中可以发挥相应的作用.让学生在掌握记忆技术的基础上提高记忆品质,是初中英语教学的基本思路.

    初中英语记忆激活扩散模型

    初中语文与多媒体技术整合的若干问题

    姜丽
    87页

    翻转课堂背景下高中物理课堂教学的思考

    胡广兴
    88页