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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    例谈中考现代文学作品语言赏析题的教学引导

    吴玲凤
    13-14页
    查看更多>>摘要：中考文学作品语言赏析题的命题理念和思路,对于文学作品阅读的语言赏析教学起着较好的引导作用.现以浙江省近三年中考现代文学阅读语言试题为例,结合肖培东老师的课例,进行两方面论述:一是选择有品味价值的句子进行赏读,二是品味语言关注言语形式的整体性.

    语言文学作品中考

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    基于核心素养视野下高中思想政治学科活动课堂构建探讨

    施晓静
    15页
    查看更多>>摘要：高中思想政治课的课堂教学,其主要作用,就是培养高中学生的核心素养.在进行课堂教学活动时,应该以公民教育作为教学的主体内容.活动课堂的构建,就是利用一种有效的载体将教学内容,更加全面的传授给学生,并促进学生对教学内容的更高效吸收.

    核心素养视野高中思想政治学科活动课堂构建

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    新课程背景下班级共同体的典型案例研究

    陈明纲
    16页
    查看更多>>摘要：班级作为学生学习和生活的最主要活动场所,班级共同体不仅能够为学生创设一个良好的学习环境,同时也能够促进学生的健康成长,使其人格健全,学生能够在班级中体会到与人合作的乐趣所在,能够正确地理解人性的价值,从而建立正确的人生观念.本文主要通过列举实例,谈论班级共同体的具体含义,总结其基本的特点,并提出建立班级共同体需要采取的必要措施.

    新课程班级共同体典型案例特点措施研究

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    高中英语教学中的语码转换作用探讨

    沈霞萍
    17页
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    初中语文阅读教学探究

    丁淑英
    18页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,阅读教学是语文课堂教学的主要教学活动之一,对于加强学生语文素养、提升其情感知识态度有着重要作用.有效的阅读教学,需要教师提前进行精心的教学设计,尤其要注重在课堂教学中启发、引导学生,让学生在理解知识内容的前提下,深化自身对知识的认知.这种认知能力的加强,会慢慢体现在学生的外在语言表现以及个人的行为、气质等.本文就目前初中语文阅读现状,来探究语文阅读教学的具体方法.

    初中语文阅读教学方法研究

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    “演示实验”服务于初中物理课堂教学

    马寿礼
    19页
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    生本理念下初中历史课堂创新教学探析

    王彩霞
    20页
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    基于支架式模式下的初中物理教学设计探究

    茅建国
    21页
    查看更多>>摘要：支架式模式下的初中物理课堂教学彻底打破了以往知识灌输教学模式下存在的教学死板、学生学习被动等问题,可以充分调动学生在物理课程学习过程中的自主性和能动性,增强学生学习的效果.

    物理支架式教学

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    初中数学小班化教学方法研究

    曹学渊
    22页
    查看更多>>摘要：小班化教学是课程改革中的重要环节,应充分利用小班化教学自身具备的特点,在授课教师和学生的共同努力下实现高效学习目标.本文将结合实际情况,从多个方面对初中数学小班化教学方法进行研究探讨,并提出可行性教学方法旨在为国家培养优秀人才.

    初中数学方法教学

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    有效开展课堂师生对话提升高中数学教学效率

    徐贵成
    23页
    查看更多>>摘要：高中数学新一轮课程改革非常直接且鲜明的把“对话”纳入了数学教学活动体系之中.事实上,课堂上师生间的“对话”是达成教学目标和提升教学效率的关键性措施.但现今的高中数学教学活动流程中,师生的很多对话就是“伪对话”,没有真正的意义.因此,我们在平时教学中必须切实重视并做好这方面的工作.本文就此谈谈自己的看法.

    高中数学课堂教学师生对话提升效率

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