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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    高中化学实验绿色化探究

    谭燕坤
    44页
    查看更多>>摘要：在高中化学教学中,有效渗透绿色化教育,倡导绿色化实验,有助于培养学生绿色化学观念,增强学生环保自觉性,为学生今后走上社会,实现社会可持续发展奠定坚实的知识基础.

    高中化学实验绿色化

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    学会学习方法,掌握历史知识

    朱丽平
    45页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的普及和发展,教育教学不仅仅要求学生需要掌握教材的知识内容,更要求学生学会必要的学习方法.本文将针对几点学习方法进行初步的探讨.

    初中生初中历史学习方法

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    情景化教学在初中语文教学中的运用

    王进
    46页
    查看更多>>摘要：情境教学是教师在上课中有目的引入或者创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动具体的场景,在一定程度上帮助学生理解教材,激发学生的情感,这对于学生的未来都有着很大的影响.随着新课程的改革,初中语文教学中对于情景化教学也是越来越重视.在语文教学中,通过将教学内容寓于情境中,对学生起着潜移默化的作用.

    初中语文情景化教学教学实践

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    解析化归思想在初中数学教学中的应用

    曹龙锦
    47页
    查看更多>>摘要：化归思想是初中数学教学的过程中一种重要的数学思想方法,能够促使数学问题进行转化,利于学生的学习,能够有利于学生解题能力的培养,本文从以下几个方面进行探索化归思想在初中数学教学中的应用.

    初中数学化归思想数学素养

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    高中生物教学中启发式教学模式的应用

    曹颖
    48页
    查看更多>>摘要：在高中教学的教育体系中,生物是非常重要的组成部分之一,也是高考所要考查的科目之一.高中生物课堂的质量和效率对学生学习生物的习惯以及学习成绩有着直接的影响作用,而启发式的教学模式作为一种能提高课堂效率的教学方法,将其融入到高中生物课堂中能够对提高学生生物的学习能力和学习水平有着很大帮助.

    高中生物启发式教学教学模式应用

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    让学引思,拒绝信息技术课堂“伪合作”

    朱世华
    49页
    查看更多>>摘要：在新课程背景下推进“让学引思”教学模式,已经成为了当前的主流教学行为之一.高中信息技术是一门以实践操作为基础的学科,这一学科的学习需要通过学生自身的主动探索,才能够有理想的收获.在开展高中信息技术教学的过程中,教师应当根据学生情况切实实施“让学引思”的教学策略,拒绝课堂上的“伪合作”.

    让学引思信息技术高中生

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    高中体育课堂中篮球教学的特点及教学策略

    蔡春燕
    50页
    查看更多>>摘要：篮球是一项受到人们普遍喜爱的运动.在高中体育教学中,篮球项目的课堂教学是非常重要的组成部分,它不仅能够提高学生的身体素质,还能培养学生的团队协作精神和个人意志力.文章探究了高中体育篮球教学的特点及教学策略.

    高中体育篮球教学教学策略

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    巧用民俗文化,点亮语文课堂

    杨文
    51页
    查看更多>>摘要：民俗文化,是指人民大众在生产生活过程中所形成的一系列物质的、精神的文化现象,其中包含工艺文化、装饰文化、饮食文化、戏曲文化以及音乐文化等.“百里不同风,千里不同俗”中国民俗文化不仅源远流长、斑斓多姿,而且是民族文化的重要组成部分,无形中影响着一代又一代的学生,同时给当下的语文课堂增添了别样的趣味与活力.

    高中语文民俗文化作用

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    “清末民初的文化和教育”教学设计和实施

    吴明菊
    52页
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    故事教学法在高中历史教学中的运用

    沈顺汪
    53页
    查看更多>>摘要：当前社会对高中阶段学生的历史能力提出了更高的要求.教师在实际教学过程中要能够意识到,传统高中历史教学方案已经不能够帮助学生在高中阶段达到社会的要求.为了有效改善这一现象,教师要能够不断进行先进历史教学模式的学习和吸收,并要能够在具体结合自身班级学生的实际历史基础以及特定的教材内容之后,在已有的教学模式上做出优化.在众多的先进历史教学模式中,本人最为推荐的是故事教学模式.合理运用故事教学模式,学生不仅能够有效提升自身的课堂学习效率,对知识的掌握程度也能够在已有的基础上获得进一步的提升.本人结合自身多年实际教学经验,就如何利用故事教学法提升学生的历史素养阐述自身的观点,希望能够给广大同仁起到借鉴作用.

    高中历史故事教学教学效率教学质量

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