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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    高中化学课程设计与教学反思

    蔡敬双
    56-57页
    查看更多>>摘要：教学设计是一个系统工程,对影响课堂教学的各类身分进行统筹放置是设计的前提.课程设计尤其重要,一个好的课程设计可以达到意想不到的效果,再加上在此教学过程中教师认真的反思,二者有效结合己成为提高老师教学水平和学科教学质量的一种必要途径.

    课程结构教学设计教学过程教学

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    思维导图在初中文言文教学中的运用策略

    林文仁
    57-58页
    查看更多>>摘要：在我国教育事业尤其注重国学的今天,有关于初中文言文的教学任务迫切需要方法的创新,同时与时俱进,更应该注重学生在课堂中的主题地位,另一方面,中国语言文化源远流长,博大精深,关于文言文的教学不能够要求学生死记硬背,更应该要求其理解掌握,“思维导图”这一教学方式便应运而生,顾名思义,思维导图,即是利用图画唤醒学生们的思维记忆,区别于平常教学活动中的单纯讲解,死记硬背的方法,“思维导图”的教学模式,重点放在关于初中阶段的学生学习文言文时如何将图形这一具体直观的模式运用其中,从而开发学生们的智力,锻炼学生们的思维能力,让初中阶段的文言文教学任务,变得更加鲜活生动,学生们理解起来简便轻松.如此,才能更好的完成教学任务,达到理想的课堂效果.

    初中文言文思维导图运用策略

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    手机同屏显示在初中物理课堂教学中的使用心得

    张谋利
    59-60页
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    中职语文教学“情景模式微课程设计”教学新模式研究

    张英
    60-61页
    查看更多>>摘要：中职学生的语文课堂学习需要结合学生自身特点,抓住学生兴趣点并引导其进行主动学习.在信息技术快速发展的环境下,如何在中职语文课堂中结合情景理论,运用微课形式促使学生进行有效学习,是需要进行深入探讨和研究的.本文通过对资料进行梳理,旨在理清中职语文教学情景微课程的必要性,并进一步探析合理的微课程设计.同时,也对中职语文情景微课程教学存在的问题进行了思考.

    中职教学语文课堂情景微课

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    高中生物教学中翻转课堂的应用研究

    周春生
    62页
    查看更多>>摘要：新时期下,我国教育事业发展迅速,一些新型的教学制度与教学方式都在积极应用研究中.翻转课堂便是一种新兴的教学方式,其在高中生物教学中产生的效果值得相关教育机构深思.本文主要对翻转课堂进行分析,对翻转课堂模式在高中生物教学中的应用对策进行探讨.

    高中生物教学翻转课堂模式应用探讨

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    谈信息技术课堂小组合作的有效性

    朱素斌
    63页
    查看更多>>摘要：职中信息技术课程中小组合作学习能提高学生的学习效率,增强学生的团队精神与集体荣誉感.职中教师在进行小组合作学习的时候要提高小组合作的有效性,从合理分组,调动学习积极性,精选学习内容,评价学生付出几个方面来阐述职中信息技术课堂小组合作的有效性的提高.

    职中信息技术小组合作

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    将翻转课堂教学模式运用在高中化学的对策分析

    朱贤锋
    64页
    查看更多>>摘要：随着网络技术的发展和新课程改革的提出,翻转课堂教学模式逐渐成为国家教育发展下的热门话题.在高中化学教学中,教师有效运用翻转教学模式能够极大的激发学生的学习兴趣,帮助学生快速的提高化学成绩.本文就高中化学教学中运用翻转课堂教学模式的对策进行简单的分析研究.

    翻转课堂教学模式高中化学应用对策

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    浅谈中小学语文高效课堂教学探究

    王恩源
    65页
    查看更多>>摘要：中小学语文教学在培养学生品质中占据重要的位置,如何构建高效的中小学语文教学课堂成为提高初中生素质培养效果的关键.本文分析了当前中小学语文教学存在的问题,同时提出了相应的提升措施.

    语文教育教材自主学习

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    课外拓展训练在高中体育教学中的应用

    李清
    66页
    查看更多>>摘要：拓展训练不但在企业员工培养过程中受到越来越多的重视,也逐渐被学校课堂认可接纳.当然,拓展教育走进高中体育课堂的时间并不长,除了秉持正确的教学理念,还需要更多的思考与尝试,相信体育课堂拓展训练工作可以成为育人达标的重要手段之一.

    拓展训练高中体育教学创新

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    “互联网+”时代下的中职《C语言》教学现状调研

    丁建兵吉宏兰
    67页
    查看更多>>摘要：《C语言》是全国计算机等级考试的重要考核内容,具有功能丰富、使用灵活的优势,并且其完善的模块程序结构受到广泛欢迎,对于学生今后进行软件开发和应用、后续专业课程的学习起到至关重要的铺垫作用,当前很多中职学校都将它作为程序设计入门的重要的专业基础课程.但是因为C语言的复杂性,目前教学效果并不理想.尤其是“互联网+”时代的到来,“互联网+”战略的提出,教育教学模式正在发生着改变,如何改进和提高《C语言》教学效率一直困扰着我们.

    互联网+中职C语言教学现状

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