期刊,中学课程辅导（教学研究） 2023年卷30期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学课程辅导（教学研究）

出版周期：半月刊

国际刊号：1992-7711

电子邮箱：zxkcfd@163.com

电　　话：0351-5668064

邮政编码：030006

地　　址：太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

正式出版

收录年代

"双减"政策下初中物理教学的转变与升级

宋光彬

63-65页

查看更多>>摘要：为了促进初中生的全面发展，更好地推进教育课程改革的深化，国家和教育部门颁布了"双减"政策。在这一背景下，初中物理教学迎来了重要的发展契机，需要迎难而上，做出重大变革，才能获得更高效的发展，实现质的飞跃，充分展现出物理学科应有的育人功能。结合实际经验，分析"双减"政策下初中物理教学的意义，进而从观念、策略、作业等方面出发，提出初中物理教学的转变升级策略。

关键词：

"双减"政策初中物理教学教学策略转变升级

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体验诗词魅力提高学生素养

李相成

66-68页

查看更多>>摘要：语文教材包涵极为丰富的古诗词资源，对学生进行古诗词学习具有重要的意义。具体而言，通过学习古诗词，学生不仅能够更好地理解我国悠久的历史文化，还能够陶冶情操，提升自身的文学素养。对此，阐述了统编版初中语文教材中古诗词的特点，并提出相关教学策略。

关键词：

初中语文古诗词教学教学策略

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查看更多>>摘要：分层教学的产生与应用是实现学生整体能力全面提升的有效途径，其全面贯彻了因材施教的教学理念。具体到高中信息技术教学中，分层教学有助于提升课程教学质量和效果，有助于提高学生的学习热情，培养学生的学习意识，为学生学习信息技术知识打下扎实的基础，进而助力学生今后的成长与发展。显而易见，分层教学模式在高中信息技术教学中的应用十分必要，教师应深入分析和探讨高中信息技术教学中分层教学的运用，助力广大一线教师更好地展开教学。

关键词：

高中信息技术分层教学运用方式

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音乐鉴赏课中文化理解素养的培养策略

成雅茹

72-74页

查看更多>>摘要：中国音乐不但凝练群众智慧，还包含传统文化精神财富。因此，学习中国音乐能够助力学生传承与弘扬传统文化，激发学生对中国音乐史精神内涵的探索，从而树立文化自信和提升文化理解能力。具体到音乐教学中，音乐鉴赏课程作为音乐教学中的重要部分，对于培养学生的艺术修养以及音乐鉴赏能力具有重要意义。这就要求音乐教师聚焦学生学科素养的形成，引导学生深入理解文化内涵，以此培养学生的文化理解素养。

关键词：

高中音乐鉴赏文化理解核心素养培养策略

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浅谈初中信息技术课程学习的研究与思考

柯于迎

75-77页

查看更多>>摘要：随着科学技术的飞速发展，信息技术已经逐渐融入人们生活的方方面面，成为人们工作和学习不可缺少的一部分。近年来，我国义务教育阶段对学生计算机水平的要求越来越高，信息技术课程也被纳入义务教育阶段的必修课程，可见其已成为培养学生信息素养、提高学生综合素质必不可少的一门学科。如何提高学生学习信息技术课程的兴趣是许多教师需要思考的问题。教师应从多个方面论证如何让学生主动参与信息技术教学活动，在快乐中学习，从而进一步提升信息技术教学的有效性。

关键词：

初中信息技术学习兴趣教学策略研究与思考

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试论核心素养背景下初中地理人地协调观的培养

张冉

78-80页

查看更多>>摘要：地理学科对培育学生的人地协调观具有重要价值。探讨初中地理课堂中人地协调观的培养策略，突出人地协调观的重要性，让学生在学习知识的过程中不断提高自身的综合能力与核心素养，以此打造全新的课堂教学环境，培养更多的优秀人才，进而为我国的环境保护贡献力量。

关键词：

初中地理核心素养人地协调观

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初中英语教学中任务型语言教学法的应用研究

卢尔华

81-83页

查看更多>>摘要：在初中英语教学中，教师要探索科学的教学方法，凸显学生主体地位，提升学生综合能力。简要介绍任务型语言教学法，将任务型语言教学法应用于初中英语教学中具有较强的可行性，符合英语课程培养学生语言能力和学习能力的目标。结合教学案例，介绍了将任务型语言教学法有效运用于初中英语教学实践的流程，培养学生的英语综合素养。

关键词：

初中英语任务型语言教学法教学流程

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分层训练法在初中英语复习教学中的应用

童勇

84-86页

查看更多>>摘要：近年来，我国的教育事业持续发展，有了质的飞跃。其中，英语科目在教学中占有举足轻重的地位。但是调查的相关数据显示，许多初中生学习英语的动机不是很强，对英语没有强烈的学习兴趣，并且英语学习水平的两极分化现象较为严重。造成这种情况的一个主要原因是教师的教学方法不当。鉴于每位学生都有不同程度的吸收理解能力和兴趣需求，在初中英语复习教学阶段，教师需要考虑到所有学生的学习，根据学生的实际情况进行指导。对此，教师可以运用分层训练法，促使教学工作有的放矢，保障"以人为本"教学工作的全面开展。

关键词：

初中英语分层训练法复习教学实践应用

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初中美术欣赏教学方法改革思考

王志霞

87-89页

查看更多>>摘要：初中生学习并接触美术欣赏，能够构建清晰的审美意识与艺术创造思维，进而培养和促使其美术学习能力与学科核心素养的全面发展和进步。以初中美术欣赏教学方法的改革与创新思考为导向，深入分析和研究能够有效确立学生学习主体地位、提升学生艺术素养水平与学习能力的教学策略。在不断深入研究与改革创新教学方法的过程中，助力初中生塑造良好的艺术审美能力、创造能力以及核心素养，促使学生在学习水平与综合素质方面获得全面发展和进步。

关键词：

初中美术欣赏教学教学方法改革策略

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时空观念素养在高中历史教学中的应用分析

杨青松

90-92页

查看更多>>摘要：高中阶段的历史是一门综合性很强的学科，不仅涵盖的知识十分丰富，而且涉及面也非常广。加之对于历史学科的学习内容，不论是时间、人物还是事件，学生掌握起来都有一定的难度，具有时空距离感。对此，最好、最便捷的方法就是培养学生的时空观念素养，让学生运用时空观念理解漫长的历史，用历史的眼光看待历史，从而帮助学生全面掌握高中历史知识，提升学生的历史素养。以下基于培养学生时空观念的意义以及在历史教学中存在的问题，探索行之有效的策略。

关键词：

高中历史时空观念有效应用有效策略

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