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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    基于中考趋势下初中化学教学方法探究

    姚雄美
    23页
    查看更多>>摘要：初三是初中最关键的时期,因此有效的学习方法对学生来说至关重要.本文将基于中考趋势下初中化学教学方法进行探究,希望能够对初中化学教学提供一定的帮助.

    中考趋势初中化学教学方法

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    巧设问题链,建构化学品质课堂

    王一平
    24页
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    问题导学法在初中数学教学中的应用策略

    杨永奇
    25页
    查看更多>>摘要：随着教育教学改革的提出,在初中数学教学中更加注重体现学生的主体性,问题导学法的应用能够充分体现学生在学习中的主体位置,通过问题引导学生对知识进行分析解决,以此更好习得相应知识内容.本文重点阐述在初中数学教学中问题导学法的具体应用,希望能为初中数学教学的开展提供一定的借鉴.

    问题导学法初中数学应用策略

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    初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

    杨龙
    26页
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    证据推理视角下农村初中化学教学策略

    严玲玲
    27页
    查看更多>>摘要：化学是初中阶段的重要学科,目前的农村初中化学教学依旧存在许多问题,主要是教师无法调动学生思维能力.对此,在本研究中基于证据推理视角对农村初中化学教学展开分析,明确培养学生证据推理意识的意义,从而提出证据推理视角下的初中化学教学策略.

    证据推理初中化学实践教学

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    探讨高中物理教学中美育的渗透

    许飞飞
    28页
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    初中数学教学中渗透数学思维的方法研究

    肖婷
    29页
    查看更多>>摘要：在当前的教学中,很多学科将培养与提高学生的思维能力当作了主要的教学目标,数学也不例外.因为数学思维可以让学生在面对问题的时候从新的层面、角度去寻求不同的答案,也可以让学生在权威面前坚持自己的看法,让学生的思维连贯且活跃.鉴于此,本文从"在初中数学教学中运用灵活思维""在初中数学教学中运用想象思维""在初中数学教学中运用类比思维"三个方面,阐述了在初中数学教学中渗透数学思维的方法.

    数学思维初中数学渗透策略

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    如何通过创新实验设计提高高中物理教学成效

    谢石荫
    30页
    查看更多>>摘要：实验教学是高中物理教学的关键部分,学生若是能够正确掌握物理实验的步骤和结论,就能更好地理解物理知识.但目前的高中物理实验教学存在着过程枯燥、学生参与感较弱等问题,导致学生难以提起参与物理实验的兴趣.因此,本文从调整实验目的优化实验过程、利用探究实验引导合作学习、设计趣味实验提高实验乐趣三个方面入手,阐述高中物理教师在进行教学时,如何进行物理实验设计创新,不仅让实验设计与教学的目标相符合,也让学生在实验中感受到乐趣,从而提高高中物理的教学效果.

    高中物理实验设计创新教学策略

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    探索创新教学方式,提高物理课堂的实效性

    夏亮晶
    31页
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    创设有效问题情境,培养探究合作能力

    吴小燕
    32页
    查看更多>>摘要：伴随新课改持续推进,对初中教师数学课堂教学质量及学生数学综合素养的培养也提出更高要求.分析初中教学现状,学生对于数学学习普遍缺乏兴趣,部分学生甚至对数学学科学习产生抵触心理.针对此现象,教师需要转变传统教学模式.本文首先对初中数学教学活动创设问题情境重要意义加以阐述,其次针对初中数学教学活动中培养学生探究合作能力策略提出几点建议,以供参考.

    初中数学问题情境探究合作能力

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