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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    与情境共舞,让初中数学教学异彩纷呈

    葛芳
    63页
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    新课程标准下的高中化学教学优化策略

    方晓玲
    64页
    查看更多>>摘要：经济与科技为教育事业提供了强大的推动力.在高中阶段,化学是一门重要学科,其可以培养学生的思维能力和创新能力.在教学过程中,教师除了要联系课本内容,还要结合实践操作,这样才能有效提高课堂教学的质量和效率,提升学生对于化学知识的认知和深层次解读能力,使其可以更好地掌握相关知识.

    新课程高中化学教学优化

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    中考视角下初中物理优质课堂教学的策略探究

    刘敢
    65页
    查看更多>>摘要：中考是一场关乎学生能否上一所好高中重要考试,教师在初中物理的教学过程中要不断创新,及时更新思想,转换教学观念,用现代化的教学理念促进学生高效吸收物理知识,帮助他们提高成绩,轻松应对中考.

    初中物理优质课堂策略探究

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    高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养

    李之峰
    66页
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    高中数学教学中情感教育的渗透与探索

    李升阳
    67页
    查看更多>>摘要：高中数学中包含着很多复杂、抽象的知识,学习的难度较大.为了提高学习效率,促进学生的全面发展,教师需要进行情感教育的渗透,这样可以在传递知识技能的同时,发展学生的情感和品质,提升学生学习数学的兴趣.

    高中数学情感教育渗透

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    课堂导入法在高中数学教学中的运用

    钱春林
    68页
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    初中物理分组实验教学的策略方法研究

    尹春光
    69页
    查看更多>>摘要：实验是物理学科最基础且最重要的部分.随着课程改革的不断深入,要求初中物理教师在授课时尽可能提高学生的学习热情,使学生通过实验可以拥有创造性思维.针对这一目标,分组实验作为一种有效的教学方式可以有效地提高学生在小组内的协同共享能力.因此,本文将对分组实验的方法策略展开研究,希望能对这方面的工作发展贡献一些参考价值.

    初中物理分组实验方法策略

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    生活化理念在初中物理教学中的应用

    宰小霞
    70页
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    初中物理课堂教学中生活化课堂引入模式

    董秀芹
    71页
    查看更多>>摘要：物理是一门集理论知识与实践操作于一体的综合性学科,它是建立在丰富的生活经验的基础上的,能够帮助我们解决生活中的很多问题.所以在开展课堂教学的过程中,教师要巧妙地运用生活化的课堂模式,促进学生对物理学科的学习,让学生能将物理知识融入到生活当中,并能利用物理学知识解决生活实际问题.

    初中物理生活化教学课堂导入

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    丰富资源,引入素材

    仲永和
    72页
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