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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
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    高中数学教学中培养学生自主学习能力的研究

    郑慧
    64页
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    问题教学在初中物理教学中的实践探究

    徐莉
    65页
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    初中化学自主学习能力培养策略的研究

    周芳芳
    66页
    查看更多>>摘要：随着教育的发展和改善,教师更加注重学生自主学习能力的培养.初中化学的学习对于学生来讲非常重要,对以后高中的学习有很大影响.在初中阶段,学生刚接触化学这门新的学科,对化学知识比较陌生,学生在学习时就会有很大的困难.自主能力的培养能够很好地帮助学生提高学习化学的能力与兴趣,也能很好地提高化学课堂的教学质量.本文就初中阶段培养学生化学自主学习能力的有效策略进行了探讨分析.

    初中化学自主学习策略研究

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    高中化学实验教学中存在的问题及应对措施

    王玮
    67页
    查看更多>>摘要：高中化学是一门具有较强实验性的学科,通过化学实验教学能够有效帮助学生理解化学知识,提升学生的综合能力.不过,在当前的高中化学实验教学过程中,仍然存在一些需要教师与学生及时解决的问题.本文便对高中化学实验教学中存在的问题及解决对策进行简单介绍.

    化学实验高中化学问题措施

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    元素及其化合物主题教学中问题情境主线的创设策略

    方红梅
    68页
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    初中数学教学中应该如何开展合作学习

    闫燕
    69页
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    高中物理深度学习的必要性研究

    张丽陈亚星
    70页
    查看更多>>摘要：高中物理作为学生正式接受物理系统化学习的一个阶段,其教学质量的好坏对学生之后的物理学习有着十分重要的作用.然而在当前的高中物理教学中却存在着较多的问题,其中最为显著和突出的就是学生的深度学习难以得到有效培养.本文就高中物理教学为研究对象,对培养学生深度学习的必要性进行探究.

    高中物理深度学习必要性

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    高中数学教学中学生数学思维能力的培养

    易苏胜
    71页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革全面实施,对教师教学和学生学习提出了比以往更高的要求,传统灌输式学习已不适用于现代教育趋势,需要寻求新型教学方式维持学生探究知识的欲望.高中数学知识和初中阶段相比无论容量还是难度均有所增大,知识点分散于各个章节,学生在学习中需要合并分散的知识点形成完整知识体系,凸显培养学生思维能力重要性,因而高中数学教师在教学中可结合学科特征从多方面培养学生思维能力,深化学生对所学知识理解,提高数学教学质量.

    高中数学思维能力培养策略

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    创设真实情境构建化学课堂教学——疫情下的"难溶电解质的沉淀溶解平衡"线上教学实践与思考

    宋晶
    72-73页
    查看更多>>摘要：在特殊的"疫情"时期,笔者在线上教学中联系社会热点,借用"医生"的特殊身份,选择了"钡餐"作为主角,构建"沉淀溶解平衡"的课堂教学,揭示知识之间的联系以及价值,引导学生积极思考和进行探究,促进学生的理解能力和思维能力达到更高层次的抽象和概括水平,促进从学科的角度去解决实际应用问题的思想形成,提高学生学习化学的兴趣,提升学生的化学学科素养.

    社会热点新冠肺炎疫情真实情境化学课堂教学

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    关于初中物理生活化教学模式的实践与反思

    孔祥瑞
    74页
    查看更多>>摘要：随着现代化素质教育改革的日益发展,生活化教学这一新教学理念也随着提出,教育部也对我国初中物理教师提出,希望采用生活化教学模式的新要求.在生活化的教学模式下,教师通过将物理课本知识与现实生活实际相结合的方式,激发学生对于物理的学习热情与兴趣.因此,在生活化的教学环境下学生也往往更具主动探索性,从而有利于学生运用知识能力的提高.

    初中物理生活化教学教学实践与反思

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