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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    对新课改背景下初中生物教学的几点建议

    梁艳
    43页
    查看更多>>摘要：随着教育现代化的理念不断深入,传统的初中生物教学模式已经难以适应当前社会的发展以及学生的特点,如果不及时转变教学的模式,很容易导致学生学习积极性的下降,这将直接影响学生综合素养的提升.因此,在初中生物教学中,有必要结合教学的现状,找出教学中存在的问题,并进行针对性地引导,转变教学的现状.本文对初中生物教学现状进行分析,并针对初中生物教学方法提出几点建议,希望可为广大教育工作者提供借鉴.

    新课改生物教学建议

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    初中物理作业布置有效性提高策略

    吴运富
    44页
    查看更多>>摘要：作业是课堂学习的补充和延伸,合理有效的作业,可以起到查漏补缺,深化理解,掌握知识,激活思维,夯实能力的作用.在初中物理教学中,教师要注意紧扣教学内容,结合学生认知发展规律和思维水平,精心布置作业,以此满足学生的学习需求,丰富学生的知识储备,促进学生智力和能力的全面发展.

    初中物理作业布置有效性

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    浅谈小组合作构建初三高效复习课堂

    王桥生
    45页
    查看更多>>摘要：在初三物理复习课堂上,促进小组的有效合作,不仅能够帮助学生整理和细分知识点,提升课堂效率,同时还能使他们在合作学习的过程中学会倾听与分享,进而构建有效的初三物理复习模式.基于此,教师在教学实践的过程中应该从学生的学情和知识结构出发,进行科学分组和知识细分,提升初三物理复习课堂有效性的同时,为促进学生综合素质的全面发展奠定基础.本文主要研究小组合作构建初三高效复习课堂的策略.

    小组合作初三物理高效复习课堂

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    初中数学新课导入的功能及方法简述

    沈红菊
    46页
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    创设情境激活课堂

    孙军朝
    47页
    查看更多>>摘要：新课程教学背景下,课堂教学情境的创设越来越受到重视.情境教学可以引导学生全身心地投入到课堂教学环节中,提升课堂教学的质量.在高中化学教学的课堂上,教师从生活的角度出发创设形象的教学情境,构建积极活跃的课堂教学氛围,可以促进学生自主学习和探究能力的培养,打造高效的高中化学教学课堂.本文将以新课程背景下高中化学情境教学为主题,从以下几方面进行详细的分析和探讨.

    高中化学情境教学教学氛围

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    浅谈初中物理课堂教学艺术

    桑定华
    48页
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    基于新课程理念下初中数学教学有效性的研究

    陈香洪
    49页
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    高中化学"问题解决"教学的实施策略

    朱迎新
    50页
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    分析高中物理学习中解题能力的培养

    陈文
    51页
    查看更多>>摘要：众所周知,高中物理是一门抽象并且复杂的课程.高中生学习物理知识时经常会碰到很多困难,这对其学习效率以及能力的提升造成很大影响.因此,在高中物理的教学过程中,教师需对高中生的解题能力加以着重培养,帮助其更好地学习物理这门课程.本文主要分析物理教学当中对高中生的解题能力加以培养的必要性和方法策略.

    高中物理解题能力课堂教学

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    试论高中生物如何实现教学的有效性

    吴丹
    52页
    查看更多>>摘要：在新课程的实施过程中,如何更有效地调动学生的积极性,提高课堂效率是众多教师都在探索的问题.课堂教学是教学的基本形式,是学生获取知识、培养多种能力的主渠道.然而,课堂教学的时间是有限的,要实现用有限的时间使学生获得最大的进步与发展,提高教学的有效性就显得尤为重要.

    高中生物教学有效性

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