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中学生数理化（学习研究）
中学生数理化（学习研究）

师广智

月刊

1001-6953

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0371-66356203

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（学习研究）/Journal MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
查看更多>>中学生数理化（学研版）主要面向中学师生，对中考、高考镜像解读分析备考，以帮助学生掌握知识，提高应用能力，积极备考，取得好成绩，以帮助教师学习理论，研究教学实践，提高教学能力。
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    浅谈合作学习在高中物理学习中的应用策略

    李世群
    42-43页
    查看更多>>摘要：虽然高中物理课程体系的设施都是比较复杂的,但是随着新课程的改革与发展,越来越多的任课教师还是开始注重学生在课堂中学习主体地位的凸显,所以要加强对于学生的物理学习思维引导,帮助学生对于不同的合作学习任务进行合理有效的完成,这样才能增强学生在物理课堂中的学习和理解.

    合作学习高中物理应用策略

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    高中物理课堂如何利用小组合作学习促进学生深度学习

    王海
    44-45页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,引导学生进行高质量的物理学习,成为当前背景下教师需要密切关注的问题.深度学习物理知识有助于培养学生的核心素养,也有利于提升学生的物理成绩.本文结合笔者自身课堂经验,对如何利用小组合作学习促进学生深度学习物理知识展开了教学研究与探讨,希望能为更多一线高中物理教师提供一些帮助.

    高中物理课堂教学深度学习小组合作学习

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    信息化趋势下高中物理学习的变革与思考

    钱毓平
    46-47页
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    高中物理学习中如何提高学生的抽象思维能力

    李双莲
    48-49页
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    高中物理学习有效性的提升策略

    朱家春
    49-50页
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    基于学情分析的高中物理课堂精准学习初探

    吕镜荣
    51-52页
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    核心素养下高中物理动量学习策略研究

    刘桑玲
    53-54页
    查看更多>>摘要：高中教育阶段中学生需要学习的课程有很多,物理课程就是其中之一,但是因为高中生的学习压力比较大,他们在学习物理动量知识的过程中会遇到很多的问题.高中物理学习可以让学生形成正确的理性思维,还有助于学生学习能力的增强.但是很多高中生在面对困难知识时总是会退缩,也就导致学生的物理素养得不到良好的提升.高中物理教师要基于核心素养利用多种方式去对学生进行物理动量的教育,以此来培养学生形成良好的物理素养.

    核心素养高中物理动量教育

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    在高中物理学习中渗透美育的学习与实践

    张翔宇
    55-56页
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    基于高中化学的学习方法及解题技巧研究

    黄劭文
    56-57页
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    高考化学试题中的陌生元素

    田红强
    58-60页
    查看更多>>摘要：化学元素是高考试题中的一个重要考查内容,目前高考试题中除了考查考试大纲列出的常见元素,也经常考查一些高中略讲或根本不讲的内容.本文通过对2015～2021年高考全国卷化学工艺流程试题为研究对象,列举了该题型所涉及的主要元素.同时以硼元素和磷元素为例,归纳整理出了两种元素单质及其化合物的重要性质,供广大师生参考.

    硼元素磷元素高考试题元素化学

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