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期刊信息/Journal information
中学生物教学
中学生物教学

梁秋英

月刊

1005-2259

029-85308009

710062

陕西师范大学（中学生物教学）编辑部

中学生物教学/北大核心
查看更多>>由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学期刊。
正式出版
收录年代

    中学生物学教学中易读错的名词术语及原因

    孟安华徐微王秀莉
    58-60页
    查看更多>>摘要：列举中学生物学中易读错的字,针对名词术语读错的原因,提出减少读音错误的几点建议.教师应提高思想认识,加强读音的备课,纠正自己的读音,掌握学生读音易错点,以严谨的教风、正确的读音引导学生重视名词术语.

    生僻字名词术语读音易错普通话

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    利用《问题探讨》栏目中的先进生物技术切入课题

    殷旭东
    61-63页
    查看更多>>摘要：2019年人教版高中生物学新教材《问题探讨》栏目中有很多科学探索背景故事、实验现象及数据、社会热点问题等,也涉及许多先进的生物技术.以生物技术作为情境导入,激发学生的学习兴趣,激励学生热爱科学、探讨科学的意志,提升学生的生物科学素养,为学生探究新的知识做好心理上的准备和知识上的铺垫.

    问题探讨生物技术导入

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    巧用数学语言 突破教学难点

    吴捷
    64-67页
    查看更多>>摘要：数学语言具有简洁性、准确性、逻辑性的特点,是学习和研究生物学的重要工具,为突破生物学难点提供有效的思维方法.以几何简图、符号运算、关系式、线状图等数学语言,将抽象的生物学难点知识化为具象、化繁为简、化无序为有序,有效降低学习难度,促进学生对抽象概念、原理、规律的理解和认知.

    数学语言生物学难点概念应用

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    挖掘乡村植物资源 开发"干花制作"课程

    李飞凤
    67-70页
    查看更多>>摘要：结合地域特征,开发了"干花制作"花卉兴趣课程.课程充分利用乡村植物资源,贴近学生的生活实际,取材方便、经济实用、节约环保、简单易学,易于学生理解与操作.同时能够拓展思维、发挥创意、培养技能,让学生劳有所获、兴趣盎然,可作为劳动技术类和农业生物类实践活动课程.

    乡村植物资源干花制作劳动技术农业生物

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    利用教材资源命制高中生物学试题的思路

    杨伦
    71-74页
    查看更多>>摘要：新高考综合改革背景下,全面提升教师命题能力已成为当前教育研究领域的重点和热点问题.教材是教师教学和学生备考的第一手资料,也是高考命题的主要依据,可从教材中的主干知识以及《思考·讨论》《探究·实践》《科学·技术·社会》等栏目中挖掘教材命题素材,深入研究,命制生物学原创试题.

    新高考综合改革教材高中生物学原创试题

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    中考实验改革下的专题实验复习探究——以云南省初中生物学为例

    罗应逸范丽仙杨奇刘娴...
    74-77页
    查看更多>>摘要：2020年云南省将实验操作纳入中考考核中,实验操作的复习变得更为重要.采用专题实验复习策略,将多个实验关联在一起进行复习,从而高效地实现实验复习的效果,提升学生探究、动手、归纳等多种能力.

    专题实验复习中考改革初中生物学实验

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    联系社会热点 关爱生命健康——对一道"稳态与调节"高考模拟题的分析与思考

    陈鹏
    78-80页
    查看更多>>摘要："稳态与调节"是历年高考的核心考点,重点考查调节过程及其机制.以一道高考模拟试题为例,分析试题特点,并提出复习备考的教学建议,以期培养学生的知识运用能力,提高学生分析、解决问题的能力,强化对新情境试题的应变能力.

    高考稳态与调节模拟试题

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    2024中学生物教学征稿细则

    中学生物教学编辑部
    封2页
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