期刊,中学数学 2024年卷12期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学数学

主　　编：吕顺营

出版周期：半月刊

国际刊号：1002-7572

电子邮箱：zxsx430062@126.com 823356045@qq.com

电　　话：027-88661195

邮政编码：430062

地　　址：湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内

中学数学/Journal Middle School Mathematics北大核心

查看更多>>本刊二十多年一直坚持“面向中学，服务教学，联系实际、传经释疑”的办刊宗旨，一直倡导着素质教育与教学改革，走在时代的前列。

正式出版

收录年代

交还自主权,提供学生创新的时空

李锋

70-72页

查看更多>>摘要：在数学教学中贯通创新能力促进学生的全面发展,就需要相关教育工作者在教学过程中积极顺应新时代的德育教育理念,革新教学方式,从而在数学教育中培养学生创新能力.

关键词：

数学教学创新能力培养策略

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

培养初中生问题意识的实践与思考

潘志道

73-74页

查看更多>>摘要：本文中结合具体案例,提出"设问+留白、活动+点拨、指导+鼓励、竞赛+评价"等策略,着力改变数学课堂教学方式,使学生想问、敢问、会问、乐问,让数学课堂富有意蕴.

关键词：

问题意识课堂教学数学素养

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

初中生学好数学的方法

姚沁依

75-76页

查看更多>>摘要：函数主要是研究两个变量之间的对应关系,可以通过解析式法、列表法和图象法进行研究,从这个角度入手,二次函数的学习只要牢记表达式,记住一些特殊点、特殊直线,学会画函数图象,会求函数表达式,即掌握了二次函数学习方法.本文中从正确认识二次函数入手,进而在二次函数解题技巧中一步步理解概念,掌握学习方法.

关键词：

中学生学习方法二次函数

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

学会学习:培养核心素养之匙

洪高峰

77-78页

查看更多>>摘要：学会学习是培养学生核心素养之匙.文章引导学生用数学的眼光审视现实问题,用"一般观念"学习数学问题,用数学思想方法解决数学问题,从而让学生学会学习,提升学习能力,形成核心素养.

关键词：

学会学习一般观念核心素养

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

里"勾"外"连"各击破一"垂"定音解"圆"题

牟玉娟

79-80页

查看更多>>摘要：垂径定理在圆问题中出现的频率非常高,是解决与圆有关问题的重要知识.事实上,在应用垂径定理解决圆的问题时,抓住直径垂直且平分弦,连接圆心与弦的端点构造直角三角形后用勾股定理都是极为重要的步骤.本文中尝试将"垂"作为总方向,探究如何利用勾股定理有效解决与圆有关的问题.

关键词：

垂径定理圆勾股定理半径

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

圆幂定理的巧妙应用

陈丹洁

81-82页

查看更多>>摘要：圆幂定理是每年中考必考的一个基本知识点,在解决平面几何的求值、判断、证明、综合等相关问题中都有着广泛的应用,结合实例,就圆幂定理的应用加以实例剖析,指导数学学习与复习.

关键词：

圆幂定理相交弦定理割线定理切割线定理应用

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

加强数学思想教学提升数学思维品质

徐东良

83-84页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

初中数学中数形结合思想的应用

陈磊

85-86页

查看更多>>摘要：数形结合思想是中学数学的重要思想,能够帮助学生有效提高学习数学的能力,发展思维能力,培养学习数学的兴趣,本文中以数形结合思维为基础,分析数形结合思想在初中数学解题中的作用,探讨数形结合思想在初中数学解题中的应用,以提升初中数学的教学质量和效率.

关键词：

初中数学数形结合运用举例

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

轴对称在线段和差最值中的应用

金花

87-88页

查看更多>>摘要：最值问题在中考试题中呈现多样性的特征,轴对称在线段和差最值中的应用十分典型,其主要特点是立足基础、拓展思维.本文中以具体试题为例,分析并提出相应的教学策略,渗透模型观念,加强学生推理能力,发展学生的核心素养.

关键词：

最值问题教学策略模型观念推理能力

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

函数图象的几个考向

廖浩伟

89-90页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

首页
1
2
3
4
5
6