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期刊信息/Journal information
中学数学
中学数学

吕顺营

半月刊

1002-7572

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027-88661195

430062

湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内

中学数学/Journal Middle School Mathematics北大核心
查看更多>>本刊二十多年一直坚持“面向中学，服务教学，联系实际、传经释疑”的办刊宗旨，一直倡导着素质教育与教学改革，走在时代的前列。
正式出版
收录年代

    一道双变元代数式试题的探究

    赵博强
    52-53页
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    平面向量中极化恒等式及应用

    蒋成飞
    54-55页
    查看更多>>摘要：极化恒等式是数学中的常用公式,在向量内积的教学中扮演着重要角色.在理解极化恒等式的表达式的基础上,分析其在解决平面向量数量积问题、界定数量积取值范围以及探求数量积最值等实际问题中的妙用.通过引入情境、引导发现、强化练习和拓展应用四个环节,探讨极化恒等式的教学策略,并结合具体案例分析其在教学中的实际应用,提高学生对极化恒等式的理解和应用能力.

    平面向量极化恒等式意义应用

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    指向核心素养的高中数学作业分层指标体系研究

    阳洁李浏兰文明
    56-58页
    查看更多>>摘要：本文旨在优化数学分层作业设计研究中作业分层依据,注重学生核心素养的发展.采用德尔菲法确定作业分层指标体系为数学核心素养、问题情境、知识含量、推理能力、运算水平、阅读量等6大因素,并确定18项二级指标.利用层次分析法获得各级指标的权重,构建作业分层指标体系,为高中数学教师进行分层作业设计提供作业分层的参考依据.

    数学核心素养作业分层综合难度系数

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    基于高考"四层"评价体系的高考数学试题透视及教学启示

    汪香丽
    59-60页
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    从2024年全国数学新高考Ⅰ卷看课标的指导价值

    杨蕾
    61-62页
    查看更多>>摘要：本文中通过对2024年全国数学新高考Ⅰ卷的分析,明确指出了数学教学应当紧密围绕课程标准,并提出了四个有针对性的教学建议.

    数学教学课程标准新高考数学素养教学策略

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    基于高考评价体系的2024年新高考Ⅱ卷压轴题分析及教学启示

    孙洪梅
    63-64页
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    基于SOLO分类理论的2024年新高考Ⅰ卷第11题分析及教学改进

    李俊
    65-66页
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    基于教育目标分类理论的2024年新高考Ⅰ卷导数题的分析及教学启示

    曾波
    67-68页
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    一道导数改编题的命制

    王先辉刘强陈旭
    69-70,73页
    查看更多>>摘要：函数的单调区间、曲线的切线方程及参数范围的求解一直是高中数学的热点问题,求参问题更是一大难点.在用导数研究函数参数问题时,解题方法更是灵活多变.本文中以一道高考真题的改编为例,浅谈解决此类问题的基本思路和方法.

    编题范围

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    一道试题的探究与思考

    郭志洪冯蓉波
    71-73页
    查看更多>>摘要：一道大联考试题的缺陷引发了探究的兴趣,该题复杂的几何关系与繁琐的代数运算让考生止步,不对称几何关系使得运算不对称,导致韦达定理的常规运用失效,探究为使试题变得合法合理,变换条件与结论使试题灵活生动.

    缺陷不对称合法合理灵活生动

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