期刊,中学数学教学参考 2024年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学数学教学参考

出版周期：月刊

中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心

正式出版

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以高质量的问题设计引领学生思维发展——点评赵小冬老师执教的"一元一次方程的解法"

林日福

28-30页

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遵循一般观念发展抽象能力——点评毛群芳老师执教的"一次函数"

张青云

30-32页

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山重水复疑无路柳暗花明又一村——点评王广锋老师执教的"一次函数"

张宗余

33-35页

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操作与思维有机融合:数学课上动手操作的应然追求——点评孙虎老师执教的"矩形中的折叠"

黄秀旺

35-37页

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雅俗共赏精彩纷呈——点评夏乾冬老师执教的"矩形中的折叠"

孙琪斌杨梦娇毛健杨珍珠...

37-39页

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阅读积累深耕下的解题教学实践

王秋月

39-42页

查看更多>>摘要：阅读专业期刊可以开阔视野,丰富思维,提升专业素养,进而提高教育教学能力.通过阅读《中学数学教学参考》中的一篇文章,打破思维局限,用经典题目创设教学情境,多视角建构解题思维,高屋建瓴引领学生思维发展的解题教学,从而打造卓越课堂.

关键词：

专业阅读解题教学题目关联思维生长

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突破思维障碍提升数学素养——以一道中考几何压轴题为例

缪娟刘春书

43-46页

查看更多>>摘要：解答几何压轴题的思维障碍主要是条件难组合、问题难转化、条件与问题难关联.针对一道中考题,立足组合条件、识别模型、迁移经验三个维度突破思维障碍,同时在教学过程中注重关联性思考、元认知思考和本原性思考,以不变应万变,提升学生思维品质.

关键词：

思维障碍元认知关联性本原性经验

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知识、方法、思想深度融合的中考专题复习课实践——以"角度"为例

周利明

46-49页

查看更多>>摘要：中考专题复习是提高学生对知识的综合应用能力、将知识系统化、将数学思想方法内化的重要阶段.以一节"角度"专题复习课为例,复习与角相关的一类基础知识,灵活应用多种通性通法,寻找出解决一类问题的关键方法,形成一种分析和解决问题的重要能力,做到知识积累、方法提炼与思想升华的深度融合,助力学生思维的发展和学科素养的形成.

关键词：

专题复习基础知识关键方法核心思想

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问题引思考追问促命题

刘剑平王天元

50-53页

查看更多>>摘要：在解决用一条直线平分三角形周长问题的过程中,不断深入研究,并结合学情设置问题串,命制一道七年级期末压轴题,考查学生的动手能力、模型观念和数学应用能力.

关键词：

数学问题尺规作图试题命制

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单元整体教学视域下图形的变式与重构——以"平行四边形及其性质"为例

潘香凝

53-56页

查看更多>>摘要：针对"平行四边形及其性质"(第2课时),基于单元整体教学视角,以基本图形的变式为教学主轴,聚焦图形的深度拓展,通过重组与分步呈现教学节点,对教学问题和活动设计逐一聚焦,将前后教学环节融会贯通,从而构建清晰完整的教学脉络,使学生获得系统性、整体性和有深度的学习体验,真正实现学科核心素养的培育.

关键词：

单元整体教学变式重构核心素养

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