期刊,中学数学教学参考 2024年卷14期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学数学教学参考

出版周期：月刊

中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心

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上好变量章起始课建构函数学习路径

王蓉晖

31-34页

查看更多>>摘要："变量之间的关系"是初中整个函数单元的起始课,站在大单元的角度,探究变量学习的路径,并迁移到函数概念及具体函数的研究中,使学生整体把握研究路径,并一以贯之,自觉开展探究活动,最终发展其数学核心素养.

关键词：

章起始课学习路径函数概念

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让概念自然生产——以"立方根"教学为例

晏明霞

34-36页

查看更多>>摘要：数学概念因其高度的抽象特点,往往不易被学生深入理解.为突破概念学习的难点,以"立方根"教学为例,通过现实生活问题来引入概念,从数学知识发展角度理解概念,实现数学概念学习的水平化和垂直化,同时注重过程性学习,助力学生获取概念的本质规律,实现其对概念学习能力的可持续生长.

关键词：

概念生长类比平方根立方根

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本刊2023年"初中卓越教研发展群"系列活动之课例观察成果展示

37页

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用树状图或表格求概率

管志刚

37-39页

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"五线"融合,提升核心素养

朱祥生

40-42页

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矩形的复习

沈爱桐

42-44页

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立足"学为中心"赋能思维生长

丁峰

44-46页

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剖析图形结构探寻问题本质——以2023年湖州中考第24题为例

董志峰

47-49页

查看更多>>摘要：几何问题是中考考查的重要题型,对学生核心素养有着较高的要求.以2023年湖州中考第24题为例,剖析图形结构,围绕基本图形与基本数学模型,探寻问题本质,并从三个视角探究其解法,培养学生对基本图形本质的理解、辨析、分离、关联和重构能力,积累数学模型,优化问题解决路径.

关键词：

图形结构问题本质核心素养解法探究解法思考

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聚焦图形关联模型量化关系——从2023年北京中考第27题谈起

郭源源

50-52页

查看更多>>摘要：针对一道中考几何题,通过结构分析探索多种解法及其背后的价值,并借助变式拓展,深研此类图形变换问题的本质,从而揭示问题的关联体系,促成对试题研究和解题教学的思考.

关键词：

旋转相似关联变式拓展

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涉及数学文化的中考试题归类分析——以2021年-2023年浙江中考试题为例

张东东

53-55页

查看更多>>摘要：通过分析2021年-2023年浙江省11个地市31套中考数学试卷共232道数学文化类试题的内容发现,涉及数学文化的试题类型为数学史、数学与生活、数学与技术、数学与人文艺术,主要涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率领域知识,考查学生关键能力,培育其数学素养,落实立德树人,弘扬中华文化.

关键词：

数学文化中考试题浙江中考

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