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中学数学教学参考
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中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心
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    数学教学中"减负增效"的尝试

    高敏
    66-67页
    查看更多>>摘要：从课堂教学和作业设计两个方面,谈对初中数学教学中"减负增效"的尝试与思考.

    初中数学减负增效课堂教学作业设计

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    核心素养导向下"圆锥曲线"教学设计思路初探

    马丹
    68-69页
    查看更多>>摘要：以"圆锥曲线"教学为例,谈数学教学中培养学生核心素养的尝试.

    核心素养数学本质圆锥曲线教学设计

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    大框架引领 细节处着眼——对"函数"内容的教学分析

    郑利达
    70-71页
    查看更多>>摘要：一节好课,要在把握大框架的前提下,在全面理解数学、理解学生、理解教学的基础上,从教学细节处着眼,开展顺应思维发展、加强能力提升的教学活动.

    函数概念情境

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    数学教学应充分挖掘习题的价值

    曾霞
    72-73页
    查看更多>>摘要：在分析人教A版《数学》(选择性必修第二册)中一道教材习题的基础上,对结论做进一步抽象得到定理,并举例说明该定理在解题中的应用.

    习题数列求和错位相减

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    AIGC技术融入高中数学教学的思考

    怀忠玲周丽
    73-74页
    查看更多>>摘要：分析AIGC技术的特点,结合高中数学教学的实际情况,探讨AIGC技术如何更好地融入高中数学教学,从而有效提高教学效率.

    AIGC技术高中数学教学方式

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    浅谈数学教学中立德树人理念的落实

    陈颐潇
    75-77页
    查看更多>>摘要：立德树人是教师工作的重点任务,培养学生德智体美劳全面发展是每位数学教师义不容辞的责任.作为数学教师,学科教学特点、教学内容以及教学形式都为我们提供了充足的机会实现这一目标.

    数学教学特点教学内容教学形式立德树人

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    通过有效迁移搭建通往新知的桥梁——以"对数函数及其性质"为例

    章胜利
    77-78页
    查看更多>>摘要：高中数学本身难度较大,且对于学生的各项能力要求较高,很多学生在学习的过程中会遇到各式各样的困难,基于此,可借助知识迁移的方式降低学生的学习难度.就知识迁移进行探究,以期有效提升教学效率.

    知识迁移教学设计对数函数

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    《中学数学教学参考》公益捐赠人教育帮扶献爱心

    封2页
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