国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
期刊导航
|
中学数学教学参考
期刊信息
/
Journal information
中学数学教学参考
出版周期:
月刊
中学数学教学参考
/
Journal Maths Teaching Middle Schools
北大核心
正式出版
收录年代
01 期
02 期
03 期
04 期
05 期
06 期
07 期
08 期
09 期
10 期
11 期
12 期
13 期
14 期
15 期
16 期
17 期
18 期
19 期
20 期
21 期
22 期
23 期
24 期
25 期
26 期
27 期
28 期
29 期
30 期
Issue 01
Issue 02
Issue 03
Issue 04
Issue 05
Issue 06
Issue 07
Issue 08
Issue 09
Issue 10
Issue 11
Issue 12
Issue 13
Issue 14
Issue 15
Issue 16
Issue 17
Issue 18
Issue 19
Issue 20
Issue 21
Issue 22
Issue 23
Issue 24
Issue 25
Issue 26
Issue 27
Issue 28
Issue 29
Issue 30
课标视角下的小单元解读与重构——以"相似三角形的判定"为例
任世忠
廖世志
曾燕
69-72页
查看更多>>
摘要:
以"相似三角形的判定"为例,根据教学单元,从课标课程内容属性、内容要求、学业要求和核心素养表现等方面对教材"探究""思考"栏目的文本进行针对性解读,基于学情对教学内容进行重构,有效提高教学效率.
关键词:
课标解读
教材解读
教学重构
相似三角形的判定
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
巧设学习任务群,提升数学核心素养——以"设计遮阳篷"项目探究为例
魏国杰
72-75页
查看更多>>
摘要:
项目式学习是落实学生核心素养的重要载体.以"设计遮阳篷"项目探究为例,通过一系列学习任务群和驱动性问题的设计与实施,引导学生运用多学科知识解决真实情境问题,设计出符合要求的项目方案,并在此基础上提出项目式学习的设计原则、活动流程及提升学生数学学科素养的若干建议.
关键词:
项目式学习
学习任务群
核心素养
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
"螺旋式提升"要在素养层面找准着力点——对一则"三视图"课例的思考
王国强
76-78页
查看更多>>
摘要:
由一则"主视图、左视图、俯视图"课例的诊断分析发现,基于"螺旋式提升"的课程设计理念,要求教师在日常教学中不仅要有螺旋提升意识,还要特别注意教学效果不能仅仅从显性的知识技能层面来衡量.抽象能力、空间观念、应用意识等隐性数学素养的有效提升,需要在概念本质建构的过程中找准教学着力点.
关键词:
螺旋提升
数学素养
三视图
教学着力点
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
问题·思维·素养——第二届中数参初中数学名师优课观摩研讨会隆重举办
封3页
原文链接:
NETL
NSTL
万方数据
首页
1
2
3