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中学数学教学参考

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出版周期：月刊

中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心

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"第三届初中数学名师优课观摩研讨会"成果展示

32页

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点评: 基于整体注重过程指向素养

浦叙德

35-36页

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课例2: 二元一次方程

孙雨澜

37-39页

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点评: 情境真实方法得当路径明晰蕴育素养

刘芳

40-42页

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明晰模型本质突出重建重构——一道教材习题的教学实践与反思

丁波

43-45页

查看更多>>摘要：以三角形相似基本模型为出发点,在习题变换中通过重建重构,准确找到问题的基础点、衔接点、隐藏点,增强教材习题的价值功能,合理挖掘学生内在能力,形成解决此类问题的一般方法.

关键词：

基本模型类比思想逆向思维

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创设真实情境聚焦问题解决

周统生

46-48页

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新定义深思维寻本质

弓英瑛

49-52页

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循学习路径溯思维本质

李丽和

52-54页

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联系促进理解结构揭示本质

毛大平王红权

55-57页

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聚焦模型注重关联凸显思维

夏乾冬

57-59页

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