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中学生英语（高三版）
中学生英语（高三版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-67863545

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（高三版）/Journal English Journal for Middle School Students
查看更多>>本刊是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务
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收录年代

    用人文精神开启高中英语教学之门

    吴平
    62-63页
    查看更多>>摘要：针对英语教学存在着“学生虽然阅读大量信息却没能如期提高阅读能力”的现象,笔者认为是碎片化的阅读方式和功利化的阅读目的导致学生被囿于了学习英语技能的浅层目标.要实现新课标中“学用结合”的英语教学目的,需要将人文精神渗透于教学之中,需要将普及知识升华为传扬文化.文中开发了英语阅读课程的教学模式,即课前通过阅读时事以提高英语学习技能,课堂通过人文精神的解读以加深对文化的理解,课后通过补充阅读经典以升华文化意识.文中还介绍了开展拓展性阅读的形式与效果,即阅读材料的选材可不仅限于优秀的文本,精选优秀的歌曲或影视作品更能够从多维度充实课堂,达到激发情感共鸣,孕育人文情怀,启迪心灵的终极目标.

    高中英语人文精神英语教学学生素养

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    浅论高中英语跨文化交际教学

    刘庆明
    64-65页
    查看更多>>摘要：英语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,教师或者准教师们应意识到跨文化教学是英语教学的一个重要环节,不仅是英语教学的目的,也是英语教学的重要手段.所以教师在教授语言的同时要同步传授文化知识,增进学生应用语言进行交际的能力.本文讨论了跨文化教学的必要性,论述了跨文化教学的内容,分析了在英语教学中应如何进行跨文化教学.

    跨文化交际语言与文化英语教学

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    巧设情景探究规则关注语用——例析高中英语语法情景教学

    喻洁
    66-67页
    查看更多>>摘要：本文针对高中英语语法教学中存在的问题,结合教学实践阐述了情景教学策略的重要性,探讨“巧设情景、探究规则、关注语用”的语法教学模式,引导学生在真实的活动中灵活运用语法知识,以提高语言运用能力.

    高中英语语法情景教学案例分析英语教学

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    新课程背景下英语教学的时效性探究

    李梦
    68页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断实施,普通高中英语课程已经发生了较大的变化,主要表现:较词汇量较大、内容设置变化不断.这就要求教师应不断增强学生思维的灵活性,从而提高学生的学习效率.本文主要分析了新课程背景下如何提高英语教学的时效性,从而激发增强学生学习英语的兴趣.

    新课程英语教学时效性

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    素质教育在英语教育中的应用研究

    孙军静
    69-70页
    查看更多>>摘要：在高中英语学习中,素质教育一直都备受教育工作者的重视.素质教育对开展英语教学活动,提高高中生英语能力和素质水平,确保英语教育高质量的发展有重要意义.随着教育水平的提高和教育改革的深化发展,如何提高素质教育在高中英语教学过程中的作用和应用效率,是当前高中英语教学急需探讨和重视的问题.

    素质教育英语能力教学过程

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    浅议新课改下的英语高效课堂

    彭莉莉
    70页
    查看更多>>摘要：就个人而言,高效课堂就是在有限的时间内用最恰当的教学方法最大限度地激发学生的积极性、主动性,获得较大容量的真正有效的知识,同时充分培养学生的自学和创新能力.新课改教学的核心应该是学生.本文就如何培养学生自主学习能力、创设高效教学课堂进行了探讨.

    新课改高中英语教学高效课堂

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    新课改下高中英语课堂教学的探讨

    马杰宝
    71页
    查看更多>>摘要：新课改的理念是要求教师需要改变以往陈旧的教育观念和课堂教学方法,和学生一起成长,共同进步.本论文着重探讨新课改背景下高中英语课堂教学中存在的问题,提出了相应的改善对策,供同行参考.

    新课改高中英语课堂教学探讨

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    高中英语课堂合作教学方法研究

    孙宁宁
    72页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,课堂教学的方式及学生学习的方式都随之发生了很大的变化.合作学习是一种新型的课堂教学方式,主要是通过小组教学方式来完成学习任务.与传统教学模式相比,合作学习不仅能够显著提升学生的学习兴趣,更重要的是能够构建一种良好的师生关系,在温馨的课堂氛围中提升课堂教学的效率.在本文研究中笔者将深入总结多年实践教学中所领悟到的英语合作课堂教学策略.

    新课标高中英语合作教学

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    高中英语小组合作学习中存在的问题与对策

    谷兴良
    73页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学中,小组合作学习能够.体现出英语重视听、说的学科特点,受到高中英语教师的欢迎.但是,在实际教学中由于老师和学生对于小组合作学习的理解还不够透彻,导致小组合作学习的优势未能充分体现,达不到预期效果.

    高中英语小组合作学习问题对策

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    论CALL环境下高中英语教师能力定位

    朱慧
    74-75页
    查看更多>>摘要：计算机辅助语言教学使英语教学得到了新的发展,并对外语教师的能力提出了挑战性的要求.本文将结合计算机辅助语言教学的含义及开展计算机辅助语言教学的优点及不足,对教师在CALL环境下能力定位进行了深入探讨.

    计算机辅助语言教学英语教学教师能力定位

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