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中学生英语（高三版）
中学生英语（高三版）

施跃进

月刊

1003-6822

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430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（高三版）/Journal English Journal for Middle School Students
查看更多>>本刊是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务
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收录年代

    中小学英语衔接教学策略的研究

    张金霞
    65页
    查看更多>>摘要：为了使小学生能够更快地适应中学英语教学和学习的需要,避免学生进入中学后呈现两极分化的状况,夯实学生的英语基础和提高语言技能,使学生能够顺利地进行中学英语学习,教师在教学中应关注中小学英语教学的衔接.本文主要对中小学英语衔接教学策略进行了研究,以期提高学生的英语学习能力,帮助学生快乐学习英语.

    初中英语中小学衔接教学策略

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    试论以“趣学”理念点亮英语教学课堂

    张慎莉张兴舟
    66页
    查看更多>>摘要：本文主要介绍了以“趣学”理念点亮英语教学课堂,能够解放学生的天性,使其快乐、和谐、自主地融入到英语学习之中,进而提升教学质量.实施“趣学”理念要多措并举:创设英语课堂语言情景,激发学生学习兴趣;以游戏教学调动学生积极主动性:延伸英语课堂知识,开拓学生视野;做好英语课堂教学评价,寓教于乐.

    趣学英语游戏教学

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    浅谈初中生英语学习兴趣的激发

    赵永生
    67页
    查看更多>>摘要：众所周知,学习任何语言的根本目的是用于交际,即它在实践中的功能是人与人之间沟通的桥梁与纽带,学习英语的目的也是如此.笔者认为,作为英语教师,要想让初中生学好英语,让学生学习英语达到学以致用的目的,最重要的诱因是学习兴趣.俗话说:“Interest is the best teacher.”下面,本文将从如何激发初中生英语学习兴趣的角度来浅谈一下笔者自身对其肤浅的理解与体会.

    学习兴趣激发

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    使用探究式教学方法提升英语学习效率

    周凤鸣
    68页
    查看更多>>摘要：探究式教学方法是在新课程改革的背景下提出来的.它适用于所有学科的教学.本文探讨的是它在英语学科内的显著成效.探究式的教学教会了学生如何学习英文,让学生亲自获取知识的过程和感受.使用英语探究式教学有利于提高当前的英语教学质量.探究式教学注重学习知识的过程和方法,重要的是过程中可以学到什么、学会什么,而不仅仅只是得到一个什么严谨的科学结论.探究式学习培养了学生的动手能力、合作能力、思维能力、以及语言表达能力,还培养了学生的团队合作意识以及互帮互助的协作精神.

    探究式学习方法英语提升效率

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    初中牛津英语多样化词汇教学方法研究

    周荣军
    69页
    查看更多>>摘要：词汇教学作为初中英语教学的重要组成部分,从目前的初中英语教学的现状来看,英语教学词汇量的多少往往直接影响到初中生英语基础知识的掌握程度.初中牛津英语教材中所涉及到的词汇量的信息相对比较大,对于初中英语教师而言,要想教好词汇学有着一定的挑战.笔者结合自身教学的实际情况,对初中牛津英语多样化词汇教学方法进行了深入的思考并提出了自己的一些建议.

    牛津英语词汇教学研究

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    浅议高中基础年级英语教学中小组合作的利弊

    杨文娟
    70页
    查看更多>>摘要：在高中英语的教学过程中,我国教育教学部门规定的总的教学目标是学生在义务教育阶段的英语学习基础中,进一步地明确英语学习目的,发展合作学习和自主学习的能力.针对这一教学要求,在高中英语的教学过程中,应用合作教学的方法,具有良好的教学效果.

    基础年级英语教学小组合作

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    浅谈高中英语阅读理解如何实现高效课堂

    朱林辉
    71-72页
    查看更多>>摘要：为了激发学生的阅读积极性,让学生掌握英语阅读方法,形成阅读习惯,提高学生的英语阅读能力,教师在教学中需要向学生“授之以渔”,培养学生的阅读技能,引导学生掌握英语阅读策略,让学生能够通过阅读掌握中心思想,理解文章内涵,熟悉语言现象,分析作者的观点、态度和意图,以此提高课堂阅读效率,实现高效课堂.

    高中英语阅读理解高效课堂

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    互动式教学模式在高中英语课堂的应用

    凌晨
    72-73页
    查看更多>>摘要：师生在互动课堂成为了真正的良师益友,这种课堂的教学氛围是非常融洽与和谐的,自然教与学的效率都会明显提升.本文对此进行了分析研究.

    互动式教学模式高中英语应用

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    合作学习在高中英语教学中的应用

    王小平
    73-74页
    查看更多>>摘要：合作学习主要是让学生进行学习交流与合作,实施合作学习模式,不仅能够提高学生的团队合作能力,同时能够给予每位学生锻炼的机会,有助于学生主动参与到英语教学活动中.本文将主要围绕合作学习在高中英语教学中的应用展开论述,旨在提高英语教学质量.

    合作学习英语教学形式应用

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    强化阅读,提高高中生英文写作能力

    庄燕华
    74-75页
    查看更多>>摘要：英文写作是高中英文教学中很重要的一部分.高中生在进行英语写作时也常常感到下笔无物,因此解决这个教学难题刻不容缓.本文主要讲述阅读对写作的积极影响,并从三个方面介绍阅读对写作的影响.

    高中英文写作阅读

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