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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    浅谈高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用

    王松林
    113-113,114页
    查看更多>>摘要：为了进一步实现我国高中英语课程的要求和标准，多数学校都开始将英语报刊融入到日常的英语教学中去。本文主要阐述了英语报刊在高中英语教学中的应用。

    高中英语阅读英语报刊应用

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    职高学生英语自主学习能力培养的条件和途径

    张晓莉
    114-114,115页
    查看更多>>摘要：本文就培养职高学生英语自主学习能力这一核心内容，以前提条件和培养途径为具体内容，做了一些探讨。

    职高英语自主学习条件途径

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    在初中英语教学中培养学生跨文化意识

    曹新美
    115-115,116页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展和对外交流合作的不断深入，人们逐渐意识到跨文化交际能力日趋重要，《英语课程标准》也把“文化意识”作为语言综合运用能力的一个组成部分。可见，培养学生的文化意识，增强学生的跨文化交际能力，是英语教师在英语教学中的重要任务之一。

    英语教学跨文化交际跨文化意识

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    正确认识高中英语课堂教学评价的意义

    王银
    116-116,117页
    查看更多>>摘要：在高中阶段，对高中英语教师的授课过程进行科学、合理、客观、公正的评价，不仅能使教师的授课水平和组织课堂教学的能力有很大提高，还可以使学生的学习过程更加高效，并取得更好的教学效果。因此，做好高中英语课堂教学评价，对于学生的“学”和教师的“教”都有非常重大的意义。

    高中英语课堂评价积极意义

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    浅谈如何打造高效灵动的英语课堂

    陈卫娟
    117-117,118页
    查看更多>>摘要：高效灵动的英语课堂是提高英语教学质量的保证。从课堂的构成元素来看，它既要有教师与学生的彼此配合与有效互动，又要有教学资源与教学方式的支持辅助，还需要有积极健康的学习氛围。打造高效灵动的英语课堂应主要体现在建立新型师生关系，运用先进教学工具；丰富课堂教学方式，促进学生主动学习；营造英语学习环境，重视科学评价效果这三个方面。

    英语课堂高效灵动

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    学习情感在英语教学中的培养

    邹志娟
    118-119页
    查看更多>>摘要：《普通高中英语课程标准》的教学目标之一是培养学生正确的情感、态度和审美价值观。情感态度，是学生在语言学习过程中，不断地调整和控制自己的兴趣、价值观、自信、意志和合作精神等，从而在学习过程中逐渐形成正确的人生观和价值观。所以，本文试论培养学生正确的学习情感的方法，以适应《课程标准》下培养学生健康情感的目标。

    学习情感目标关系动力

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    关于初中英语课堂有效教学的探究--基于“721”课堂教学模式的思考

    王小平
    120-120页
    查看更多>>摘要：分组合作作为“721”课堂教学模式的核心之一，给初中英语教学带来的启示就是：要遵循英语语言学习的特点，要研究学生英语学习的特点，进而对教学方式（学案）进行科学设计，对教学评价进行科学运用，这样才能实现初中英语的有效教学。

    初中英语课堂教学有效教学分组合作

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    “自学、议论、引导”模式下学生发展与教师成长相互促进关系研究

    朱景燕
    121-121页
    查看更多>>摘要：“自学、议论、引导”作为一种经久不衰的教学模式，其在初中英语教学中发挥了促进教学关系形成的核心作用。因为它遵循了教学的规律，尊重了教学的规律，因而也就自然且有效地促进了学生的发展和教师的成长。

    “自学议论引导”相互促进教师成长

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    提高高考英语作文得分的策略研究

    马红霞
    122-123页
    查看更多>>摘要：本文针对英语高考考生在作文上得不到高分的问题，就如何提高作文得分进行了一些探讨，旨在从细节上入手，以帮助考生在作文环节灵活运用所学知识来提高得分。

    考纲分析命题趋势提分策略

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    考前叮咛--高考英语考前及考中注意事项

    孙鲁华
    124-124,125页
    查看更多>>摘要：本文分考前及考中两方面对高考英语中考生如何将自己的身体、心理及知识能力调节到最佳的应试状态、充分释放自己的潜能、发挥自己的最佳水平，实现自己的高分梦想进行了分析。

    高考英语考前考中注意事项

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