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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    论意义与形式兼顾下的初中英语阅读教学

    潘旭亚
    71页
    查看更多>>摘要：新课标要求义务教育阶段的英语课程教学,应使学生初步掌握应用英语的能力.但要实现这一目标并非易事,需要教师创造性的利用教材进行教学活动,尤其是进行英语阅读教学时,更需要教师采取灵活有效的教学手段使学生掌握文本信息,同时,还能提高语言的应用能力.因此,英语阅读教学对教师教学能力的要求更高.意义与形式兼顾理念的出现,有助于教师达到这一目标.

    阅读教学意义形式

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    如何打造高效的英语课堂

    李玉红
    72页
    查看更多>>摘要：初中英语教学的主要任务是培养学生学习英语的积极性和兴趣.而英语课堂是学生学习的主阵地.教学方法和策略就显得很重要.英语教材的处理也是必要的.在课改的新形势下,把课堂还给学生,以学生为主体,才是我们的目的.

    高效课堂自主学习教学效率教学策略

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    新课标背景下初中英语教学研究

    于秀霞
    73页
    查看更多>>摘要：英语课堂教学的有效性成为当今英语教学的主旋律.根据相关的教学实例,我们可以看出当前我国的初中阶段的教学改革内容中,出现了很多的问题,有许多的教学理念跟教学方法需要改进.在此.笔者就来谈谈个人关于新课改下初中英语教学研究的看法.

    新课标初中英语有效教学

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    打破制约英语阅读能力提高的瓶颈——长难句结构的分析

    覃媛
    74页
    查看更多>>摘要：本文针对英语新课程标准中对阅读的“新要求”,分别从师生的教学策略和学习方法两个方面探究在高中阶段如何培养句子结构的分析能力,真正有助于学生阅读能力的提高.

    阅读句子结构分析

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    高中英语问题式教学初探

    胡艳红
    75页
    查看更多>>摘要：问题式教学是现阶段课堂教学的最常用的方法之一,问题式教学对于培养学生的问题意识,激发他们解决问题的能力具有重要作用.笔者根据自己多年的高中英语教学经验,就高中英语问题式教学提出了自己的策略,希望能够促进高中英语教学质量的提升.

    高中英语问题式教学策略

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    “追根溯源”转化英语学科中的后进生

    高文娟
    76-77页
    查看更多>>摘要：提高全体学生的英语学习水平是我们英语教学者努力的目标,而后进生的存在是影响教学质量提升的关键,他们的成因来自于家庭,自身等多个方面,我们应该针对这些成因制定相关有效的转化措施,从根本上帮助他们走出“困境”.

    后进生成因学习意志制定目标以学定教

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    刍议如何提高高考英语复习教学的效率

    袁秀芳
    77-78页
    查看更多>>摘要：高考复习教学直接关系到学生能否在高考中取得理想的成绩,因此受到了所有英语教师的格外重视.要做好英语的高考复习工作,教师在教学上需要积极探索合理的方法,从学生的复习心态、复习方法、训练方式等角度入手,帮助学生适应复习的节奏和强度,合理利用这一冲刺阶段进一步提升自己的英语能力.

    高中英语高考复习教学方法指导

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    高中英语教学对学生语感能力的培养

    段小桂
    78-79页
    查看更多>>摘要：英语阅读能力的培养是高中英语教学的重点,但在传统的高中英语阅读教学中,只注重单词、短语和句子层次上的讲解,忽视了文章的整体结构.将语篇分析的理论应用于高中英语阅读教学中,培养学生以语篇为整体出发点,理解作者的观点、意图,对文章进行综合的分析、评论,提高学生的阅读理解能力.

    语篇分析高中英语阅读

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    让听读在英语教学中共舞——英语听读教学的探究

    付爱香
    80页
    查看更多>>摘要：初中英语教学中,如何重视学生听力能力的培养,是英语阅读教学中的重点.本文笔者立足于初中英语听读教学实际,结合自己的教学经验,探讨了几点想法.希望与各位同仁共勉.

    初中英语教学听力教学阅读教学

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    高效课堂——为农村学生快乐学习英语插上隐形的翅膀

    陈树蓝
    81页
    查看更多>>摘要：有了高效课堂,既可以释放教师的工作压力,又能够减轻学生的学习负担,尤其是对于农村学校的英语老师和多数学生来说,要想从根基上医治教师苦教和学生厌学的教学病态,创建高效课堂无疑是为我们炼制了一枚灵丹妙药.那么如何打造英语高效课堂,为农村学生快乐学习英语插上隐形的翅膀呢？新课改为我们指明了道路一一一要从传统的教学方式向高效的教学方式转变,而转变的根本就是教师的教学理念以及学生的学习方式的转变.

    字高效课堂教学理念学习方式

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