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期刊信息/Journal information
中学物理教学参考
中学物理教学参考

王欣

月刊

1002-218X

029-85308684

710062

陕西师范大学校内

中学物理教学参考/北大核心
查看更多>>物理教学刊物。特点：依据教育方针、大钢、教材，深入浅出，重实用新颖，趣味，求活。
正式出版
收录年代

    对半偏法测电阻实验的深入剖析

    侯朝阳
    38-41页
    查看更多>>摘要：针对半偏法测电阻这一实验,从实验原理、实验电路、操作过程、误差分析、减小实验误差的方法,以及如何清除实验系统误差等方面深入剖析,尝试给出清除系统误差的方法,以期帮助学生化解难点,提升其科学探究能力.

    物理实验半偏法误差分析系统误差

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    运用频闪模型法验证机械能守恒

    何述平崔娜
    41-44页
    查看更多>>摘要：探究了运用 自由落体频闪模型验证机械能守恒的方法,结果表明,有2种逐点法、3种图像法等5种可行方法,结合实测数据给出合理运用结果;讨论方法的特点和运用频闪模型、纸带模型验证机械能守恒谁更适合的问题;拓展现行教材的相关方法,提出相应的教学建议.

    自由落体频闪模型机械能守恒

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    对链式衰变过程的讨论

    陆天明
    45-47页
    查看更多>>摘要：在放射性原子发生衰变的过程中,如果母核发生衰变时,第一代子核也发生衰变,这种链式衰变过程比较复杂,子核在任意时刻数目的计算和讨论,会涉及求解比较复杂的微分方程.在计算子核数目时,需要根据母核和子核的衰变常数的相同或不同,进行分类讨论.

    链式衰变衰变常数数学模型创新拔尖

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    多物体系统的二维非弹性类碰撞模型——第40届全国物理竞赛预赛第11题赏析

    段石峰
    47-49页
    查看更多>>摘要：2023年第40届全国中学生物理竞赛预赛第11题,以小球在非弹性柔软轻绳被拉紧的短暂过程为情境,考查动量守恒定律在多物体系统中的应用.对试题进行详细分析,提出不同的解题思路和方法,并从命题意图和特点、考查角度、解答方法等方面进行赏析,拓展对该经典模型研究的深度和广度.

    非弹性软绳二维碰撞非弹性碰撞解题方法试题赏析

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    依托经典模型 简化物理过程 重塑课堂认知——2024年高考物理新课标卷25题评析

    李俊永党越
    50-53页
    查看更多>>摘要：对2024年全国高考物理新课标卷第25题,从试题赏析、溯源、变式研究等角度解读其特点,发现其依托经典物理模型、简化物理过程、突出思维简约性的命题特征,是基于高考评价体系的物理教学与认知重塑的新方向,据此对高考改革背景下的物理教学提出针对性的备考建议.

    高考试题评析新课标卷教学改革

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    凸显思想 树立观念 提升素养——2024年高考理综全国甲卷25题评析

    李红艳董勇
    54-57页
    查看更多>>摘要：以2024年全国高考理综甲卷第25题为例,分析其来源、考查知识点、设问方式、对学生能力的考查,并以运动与相互作用、能量两大物理观念为引领,从不同角度考虑问题,一题多解,归纳求解此类情境中"变力问题"的通识性方法,再结合拓展变式提出相应教学策略,充分阐释高考试题的选拔性和对教学的引导性功能,以期为高中物理教学和复习备考提供参考.

    物理观念电磁感应一题多解物理方法

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    连接体的关联加速度特点及其应用

    何崇荣张黎
    58-62页
    查看更多>>摘要：对绳(或杆)连接体、接触连接体及含滑轮且物体均沿绳方向运动的连接体,分类举例讨论了其物体间加速度的特点和规律,使学生明晰此类问题的特点,提高解决问题的能力.

    绳连接体接触连接体含滑轮连接体关联加速度

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    因经典而偏爱 因创新而精彩——2024年高考全国新课标卷理综26题评析

    许文
    62-65页
    查看更多>>摘要：2024年高考物理全国新课标卷第26题是对一道经典物理模型的创新演变试题,通过改变已知条件的呈现方式而表现出不一样的精彩.鉴析该题,领略高考物理命题创新思路,探寻新高考命题对教学的启示.

    高考试题核心素养教学启示

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    "配速法"与"洛伦兹力冲量法"的深入分析——从2024年高考山东卷物理最后一题谈起

    王栋然
    66-69页
    查看更多>>摘要：以2024年山东省高考物理最后一题为例,分别用"配速法"与"洛伦兹力冲量法"求解带电粒子在电磁复合场中的运动.指出在复合场中运用"配速法"的物理本质是非相对论下不同惯性参考系间的电磁场变换,而"洛伦兹力冲量法"的物理本质则是正则动量守恒.

    配速法洛伦兹力冲量法电磁场变换正则动量

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    立足教材拓展创新 强化操作注重探究——2024年高考湖北卷物理实验题评析

    陈永基
    70-74页
    查看更多>>摘要：对2024年湖北高考物理实验试题从命题立意、考查方向分析与思考、溯源等方面进行分析,指出高中物理实验教学应立足教材,善用不同版本教材的素材,强化实验操作、优化实验教学,提升学生的科学探究能力和创新精神.

    高考物理实验题科学探究教材

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