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期刊信息/Journal information
中小学班主任
中小学班主任

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

中小学班主任/Journal ZHONGXIAOXUE BANZHUREN
正式出版
收录年代

    班主任:教学变革现代化的育人创生

    辜伟节
    1页

    研制班级管理独家配方

    王飞
    4-7页

    新时代教学理念、方式与技术的变革之路

    郇永康
    8-9,12页
    查看更多>>摘要:在新课标的引领下,我们所追求的教学变革不是简单的点滴调整,也不是局部调整,而是对整个育人模式和培养模式的全面更新,是对整个教学模式的全面更新,这种更新需要我们探索以人为本、以核心素养为导向的新型教学方式,从教学理念、教学方式、教学现代化等方面进行变革,从而引领教学走向更加科学、高效的未来.

    教学变革教学理念教学方式

    置境移情:班主任情境化育人的策略

    陈燕
    10-12页
    查看更多>>摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》从战略高度明确了"育人为本"在教育中的地位,强调了"育人"是教育的本体与核心问题.新时代迫切需要探索以人为本、以核心素养为导向的育人模式,而设置情境、移情育人是班主任情境化育人过程中的有效策略.将学生置于教育过程的核心地位,将教育过程的个性化和教育评价的多元化相结合,将对学生知识、技能、态度和价值观等方面的发展产生深远的影响.

    情境化育人核心素养情境移情

    打破"圈养"怪象,把课间还给学生

    高颖
    13-15页

    告别漫长等待,让课间趣味盎然

    蓝美琴
    16-17页

    让课间10分钟成为学生成长的"加油站"

    么青
    18-19页

    集团化办学背景下教师专业发展的路径

    姚辉女
    20-23页
    查看更多>>摘要:集团化办学是一种办学模式,可以优化教育资源配置,促进教育优质均衡发展.文章以李塔汇学校为例,阐述了集团化办学背景下教师专业发展的基本路径和成效,以期为同类学校实施集团化办学提供思路和借鉴.

    集团化办学教师专业发展教育家精神

    建设学习型中职班主任队伍的实践策略

    王刚
    24-25页
    查看更多>>摘要:班主任队伍建设是中职学校工作中一项必不可少的工作内容.本文以笔者所在学校班主任队伍建设为探究案例,分析目前存在的问题及原因,并提出切实可行的建设学习型班主任队伍的思路、措施与途径.通过加强思想引领,使班主任在理念上达成一致;增加岗位吸引力,完善班主任选拔任用制度;制订班主任培训计划,合理调整培训内容;搭建班主任学习平台,发挥名班主任工作室引领作用;加强考核,动态反馈学习情况,有效促进班主任队伍整体素质的提高.

    中职学校学习型班主任队伍建设

    努力做最好的自己

    陈丹宁孙颖
    26-28页