首页期刊导航|中小学校长
期刊信息/Journal information
中小学校长
中小学校长

黄百炼

月刊

1673-9949

xiaozhang@naea.edu.cn

010-69248888-3118/3568

102617

北京市大兴区清源北路

中小学校长/Journal Principal of Primary and Middle SchoolCHSSCD
查看更多>>贯彻教育方针、促进科学发展、推进素质教育的思想阵地；坚定理想信念、树立远大目标、锤炼个人修养的精神家园；关注热点难点、提高管理能力、启迪领导智慧的学习园地；荟萃研究成果、交流成功经验、促进共同发展的良师益友。服务于全国中小学校长的工作性月刊。自1995年创刊以来，以服务、指导中小学校长办学治校为己任，以其鲜明的针对性、独有的权威性、较强的指导性和可读性为特色，博得了全国广大中小学校长的认同与欢迎。
正式出版
收录年代

    统合价值理念 把握思想方法 共达幸福目标——北京交通大学附属中学党建工作实践

    马志太
    37-42页
    查看更多>>摘要：北京交通大学附属中学作为北京市海淀区第一批党组织领导的校长负责制试点校,从统一思想形成共识开始,进行整体规划顶层设计,优化了学校内部治理结构和决策程序,构建了理念、方法和评价三套体系,把党建工作融入办学、嵌入管理,促进了学校的发展.通过党建工作实践,北京交通大学附属中学推进党的全面领导"横到边、纵到底、全覆盖",发挥"把关""定向""赋能"的作用,以高质量党建引领学校高质量发展.

    党建工作体系融和引领服务

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中小学校长引领教师专业成长研究

    陈丹
    43-46页
    查看更多>>摘要：校长是教师专业发展的第一责任人,校长引领教师专业成长需从领导学视角理解其内涵.当前,中小学校长引领教师专业成长,主要面临教师队伍结构不均衡、教师自主发展内驱力不足、教师教育教学水平与基础教育改革要求存在一定差距等挑战.为此,中小学校长需要系统规划教师发展,优化教师队伍结构体系建设;深化教师的职业理解与情怀,完善教师的激励体系建设;建立教师学习共同体,提升教师的教育教学水平.

    校长引领教师专业成长系统规划完善体系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    乡村教师数字素养提升的现实需求与实践路径

    杨芳菲
    47-51页
    查看更多>>摘要：习近平总书记强调,"教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口".作为教育数字化转型中的关键角色,乡村教师数字素养的提升是改进教育教学质量的重要手段,是推动区域教育变革的重要基石,是实现教育现代化的重要内容.经调研发现,乡村教师亟须增强数字化意识、提升数字技术知识与技能、加强数字化应用、深化数字社会责任担当、增进专业化发展.建议创设乡村教师数字素养发展新机制,包括组织专项培训、创新激励机制等;不断推进数字化资源均衡共享,建设海量优质资源的同时降低接入成本;持续优化数字化基础设施建设,保证乡村学校硬件设施及时评估、更新和文化环境的创设等,以期在数字化转型中助力乡村教育高质量发展.

    数字化数字素养乡村教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学校文化育人的四维进路

    李殿清
    52-55页
    查看更多>>摘要：学校文化建设要以社会主义核心价值观为引领,与时代同心同向.山东省青岛西海岸新区港头小学在开展品格教育的长期实践中,以"品润心灵"为内涵的学校文化润育而生,即学校"品"文化.学校充分发挥"品"文化的育人功能,走出了立德树人视域下文化育人的价值育人、环境育人、和谐育人、隐性育人的四条路径,精心打造具有学校特色的"品润心灵"学校文化品牌,实现了学校办学水平大提升.

    "品"文化文化育人品润心灵

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以文化建设引领学校发展——国家教育行政学院附属实验学校"日新文化"的思考与践行

    田杰
    56-59,71页
    查看更多>>摘要：国家教育行政学院附属实验学校(以下简称"国教实验学校")成立于 2015年,是北京市大兴区教委与国家教育行政学院(以下简称"国教院")联合创办的一所九年一贯制学校.建校以来,学校关注每一个人的发展,始终秉承"让每个生命彰显价值"的办学宗旨,锐意进取,努力培养新时代中华好少年,把学校办成百姓身边的好学校.学校加强文化建设,提出并践行"日新文化",引领学校内涵发展.

    学校文化建设日新文化办学理念

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    未来学校理念下学校文化的传承、发展与创新——以广西南宁市滨湖路小学为例

    谢小燕
    60-64页
    查看更多>>摘要：广西南宁市滨湖路小学以个性鲜明、内涵丰富的"梦"文化引领,发挥学校文化在学校发展中的核心力量,守正创新,探索未来学校理念下文化建设的新路径,在管理文化、教研文化、课程文化、共享文化和评价体系五个领域提出了有效策略,搭建起学校文化发展的新模型,使独具特色的学校文化品牌焕发新的生机,有效促进了教育集团高质量发展.

    未来学校学校文化守正创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以人工智能撬动学校教育教学变革的实践研究

    郭乾
    65-67页
    查看更多>>摘要：智能教育来临,对学校的教育教学管理提出了更高的要求,也深刻影响着学校管理者的思维方式.福建省厦门市滨北小学立足核心素养培育目标,借助现代信息技术,探索人工智能在党建引领、学校课程、团队建设、校园文化、学校管理五个维度的全面整合融通,构建了一个基于学校办学理念下的人工智能校园教育教学管理体系,探索出适用于小学阶段的人工智能课程教学模式,推动教育教学变革,革新管理理念,不断探求学校高质量发展的新途径.

    人工智能教育变革学校管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以"两衔接三结合"为载体全面提升初中教育教学质量

    孙正军
    68-71页
    查看更多>>摘要：为全面提升初中教育教学质量,山东淄博市临淄区第一中学通过做好"初小衔接""初高衔接"工作,注重学生在过渡期的心理衔接、知识衔接和学习方法衔接,缩短了学生的学段适应期,使学生更好地适应初中、高中学习.此外,学校还创新了家校结合、校社结合、医教结合实施途径,注重学生身心健康和综合素质的培养,为学生适应未来社会的发展需求奠定了扎实的基础.

    两衔接三结合家校社结合自主学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据