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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
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    基于生活化情境的小学道德与法治教学研究

    刘燕
    21-22页
    查看更多>>摘要：小学阶段的道德与法治的学习本身就是基于实际生活基础之上的,教师在教学过程中应当积极利用生活化情景教学,把课本中的知识和学生的实际生活相互结合,让学生在学习过程中能够感受到生活的影子,从而提升学生的学习效率,培养学生的核心素养.小学阶段的学生更是处于生长发育的关键阶段,在道德与法治的生活化教学过程中同样对学生的成长有着重要的帮助.本文就基于生活化情景的小学道德与法治教学的研究进行探讨分析.

    生活化情景小学道德与法治教学探究

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    提问力促进小学语文阅读课堂学生思维的发散

    陆冰青
    23-24页
    查看更多>>摘要：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教育已经越来越注重教学模式的创新和学生的主体地位.语文作为所有课程的基础学科,受到了广大教育工作者的重视.小学生正处于形成思维能力的关键时期,教师应该紧紧把握学生学习的黄金时期.提问力这一词在素质教育背景下受到了很多人的关注,其是学生深入学习知识和理解知识的有力武器,所以语文教师可以在课堂激发学生的提问意识,促使学生在阅读中发散思维,从而加强对文本内容的理解.本文将对小学语文阅读课堂中存在的问题和小学语文阅读课堂中提问的意义进行简要论述.在此基础上,本文将重点针对提问力如何促进小学语文阅读课堂学生思维的发散展开探究.

    提问力小学语文阅读课堂思维发散

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    引入STEM理念提升核心素养

    侯晋豫
    25-26页
    查看更多>>摘要：STEM教育如火如荼的进行,如同国内教育的一股清流,给核心素养的培养打开了一个新通道.浙江省教育厅与美国印第安纳州教育厅连续合作实施"浙江—印州中小学课程平移项目",并组织教师深入课堂,取得了很好的效果.通过参与浙江—印州STEM"课程平移项目"并进行本土实践,其学习方式、学习内容、对学生和教师的要求等可以为我国相关教育工作者提供有益的借鉴.

    STEM教育本土实践核心素养

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    在高中语文小说阅读中培养学生审美素养探析

    邵建国
    27-28页
    查看更多>>摘要：高中语文教学中的小说阅读,其都具有生动的故事情节、个性化的人物形象,是学生了解世界和认识世界的重要工具.小说中通过环境、情节和人物形象来表达相应的主旨.在课堂教学中,教师应重视利用好小说阅读的方式,引导学生进行鉴赏,提升学生的审美感知能力,让学生在小说阅读的过程中,拥有良好的审美体验性,激发出学生的阅读兴趣.

    高中语文小说阅读审美素养

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    一核四层四翼下的高中语文审美教学探究

    童奕鹏
    29-30页
    查看更多>>摘要：在当前教育部考试中心构建了"一核四层四翼"的高考评价体系,并在此评价中注重启动以核心素养为具体指向的课程教学改革,其在一定程度上会影响到学生的学习方式,在本文中则具体针对一核四层四翼内涵进行分析,明确其对高中语文审美教学的重要性,并落实到语文教学实践中,培养学生综合素养.

    一核四层四翼高中语文审美教学

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    基于信息技术视野下初中数学有效课堂构建探究

    郑翔翔
    31-32页
    查看更多>>摘要：近年来,随着现代信息技术的快速发展,极大改变和优化了各学科课堂教学模式,有效激发了学生参与课堂教学的积极性,对于提高学生的数学自主学习探究能力有着积极的促进作用,也促进了课堂教学的有效性.在初中数学教学中,需要教师充分发挥信息技术的优势,构建思维活跃、氛围愉快、师生高效互动的课堂教学,不断提高学生的数学素养和课堂教学效率.本文就基于信息技术视野下初中数学有效课堂的构建策略进行探究,以期对提高初中数学教学水平及学生的数学学习素养有所增益.

    信息技术初中数学有效课堂构建策略

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    用好态势语言辅助英语教学

    叶青梅
    33,256页
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    "希沃"环境下数学课堂高效互动模式教学研究

    庄孝准
    34-35页
    查看更多>>摘要：希沃白板的普及给教学课堂带来新的机遇与挑战.本文利用希沃白板现有技术优势,探索利用希沃白板这一信息技术参与数学课堂互动教学,使得学生在知识理解吸收上更加有效.并总结了几个数学课堂互动教学案例,对如何互动教学给予一个具体案例展示.

    希沃白板高中数学互动教学信息技术

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    小学语文教学中自主合作学习方式的思考

    尚倩倩
    36-37页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是一门本土语言学科,教师在小学教育阶段为学生开展高效语文课堂,提高学生的语文思维,能够对于学生以后的发展起着至关重要的作用.随着新课程改革教育的发展,人们逐渐意识到,在小学语文教学中,不仅要让学生掌握一些基础语文知识,还要在语文课堂当中培养学生的自主学习能力和思维,促进学生能够通过合作的形式完成对于语文的自主探究.所以本文将围绕所学语文教学展开讨论,着重探究小学语文教学中自主合作学习方式运用到语文教学中的重要性,以及小学语文教学中自主合作学习方式运用到语文教学中的具体策略.

    小学语文自主合作

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    教学做合一构建小学道德与法治高效课堂的探索——以《让生活多一些绿色》为例

    温聪慧
    38-39页
    查看更多>>摘要：由于近几年教育事业的发展,教育部门和社会各界对于小学阶段的道德与法治教学的要求也是逐渐增长,教育部门对于小学道德与法治的学习要求教学做合一.教学做合一是陶行知先生提出的教育理念,它使教育教学事业发展得更加迅速、开展得更加高效.这种新的课程改革,提倡学生自主学习、合作探究的学习方式,提倡在课堂上应该更加关注学生的学习与成长,让学生在学习的过程中成长,让学生更好地理解道德与法治课程内容,提升道德与法治素养.小学阶段的教育教学过程当中,教师围绕教学目标,在课堂教学中去发展全新的教学模式、适时调整更新教学方法,促使学生在全新的教学做合一的教学模式下提高自身综合能力,从而促进全面素质教育的发展.

    教学做合一小学中段道德与法治高效课堂

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