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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    原生态英语课堂更受欢迎

    杨雪
    37-38页
    查看更多>>摘要：简单英语教学一直是广大教师的追求,也是走出英语课堂教学繁文缛节的必然选择.面对所谓的高大上英语课堂,教师更应该懂得在换位思考的过程中多给学生足够的自我认知体验机会,多让他们在主动参学的过程中找到更多可表达运用的切入点,让他们在真正参与文本解读的基础上生成多元化独特认知感触.

    原生态情景活动阅读

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    论互联网技术在中职英语教学中的应用

    乔月张洪
    39页
    查看更多>>摘要：在互联网技术快速发展的今天,互联网、智能软件在教学中的应用越来越宽泛,"翻转课堂"、"远程教学"已然从新鲜事物发展成常态化的教学模式.如何借助网络技术来提升中职英语的教学质量,高效地完成教学任务,提高学生的英语素养,是值得中职英语教学工作者深思的问题.

    互联网技术中职英语教学应用

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    微课在高中物理教学中的应用策略分析

    谢元军
    40页
    查看更多>>摘要：对于高中生来说,物理学科学习具有严谨性和逻辑性的学习特点,在教材内容中有很多的公式和概念性定律需要学生在理解的基础上进行记忆,直接导致学生在高中物理学科的学习过程中面临着很大的困难.将微课的教学形式应用于高中物理学科教学,可以利用直观的形式将晦涩难懂的物理知识展现在学生面前,提高学生的理解和学习能力.因此本文从当前教学现状出发,对微课在高中物理教学中的应用策略进行分析,以供交流和分享.

    微课高中物理应用策略

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    初中语文微课设计常见问题及解决策略

    胡亚娟
    41页
    查看更多>>摘要：社会经济的逐渐发展,大大提升了互联网信息技术的应用范围.微课作为新型课堂教学模式之一,因其特点:短、小、活、精以及它独特的表现形式,在讲授学科知识时可以运用视频模式,变枯燥为生动,变无趣为形象,让学生在学习积极性上有很大提升空间.微课注重的是视频、音频等载体的运用,来表现出教师在教育教学过程里的知识点或教学环节的某一活动内容.在初中语文课堂活动中运用微课教学的方法,可以鲜明有效的培养学生对语文学习的兴趣,发挥学生主观能动性,更新信息化的教学方式,丰富教学形式,推动语文教学品质有效提升.除此之外,教师对微课程的应用和研究也提升了教师的专业能力和素质.

    初中微课设计语文教学

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    核心素养视野下语文群文阅读教学策略研究

    徐亮
    42页
    查看更多>>摘要：随着教育改革不断的深入发展,新课标的实施对语文教学提出了更高的要求,初中语文教学不仅是对小学语文知识的承接,同时也给学生进入高中的语文学习奠定基础,在教育现代化的大背景下,应加强对于学生核心素养的培养,而开展初中语文群文阅读教学,不仅能够提高学生对于语言文字的运用和理解能力,也能够培养学生的思维习惯,有助于提升学生的语文综合学科素养,对于学生日后的发展有着非常重要的影响,因此本文对核心素养下初中语文群文阅读教学策略进行了探究,旨在提高教学水平,促进学生发展.

    核心素养初中语文群文阅读教学策略

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    新课程理念下高中历史课堂互动教学模式的应用研究

    姚峰
    43,46页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,对高中历史教学也提出了新的要求.强调历史教师应在新课程理念下,要改变以往以灌输为目的的"填鸭式教学",加强课堂学习中与学生间的互动,运用互动教学优化师生关系,为学生创建和谐的学习氛围,促进学生的学习效果,提高历史课堂教学效率.本文结合高中历史教学实际,对新课程理念下高中历史课堂互动教学模式的应用进行分析与探究.

    新课程理念高中历史互动教学应用

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    高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索

    朱升东
    44,46页
    查看更多>>摘要：目前随着新课程改革的实施,对高中政治教学起着越来越重要的作用,其中深入开展渗透立德树人的教育又是重中之重.坚持立德树人教育理念,旨在改变高中政治看重分数和发展智力的教育,看重成绩和升学率的培养现状,坚持立德树人的教育理念,不断优化学生的价值观,为学生终身的可持续发展奠定基础.

    高中政治立德树人实践探索

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    "小"课堂启动"大"智慧

    杨剑平
    45-46页
    查看更多>>摘要：小学英语的教学课堂应秉承核心素养的要求,应用智慧课堂,使英语教学变得丰富多彩.频繁的师生交流,擦出"学习"的火花;便捷的多媒体应用,营造"生动"的氛围;风趣的课堂教学,造就"活泼"的课堂.在以"生本"为教学理念的教学中,运用灵活多变的教学设计,再加上生动形象的教学演示,使学生在快乐的教学氛围中学习英语知识,提升对英语学习的兴趣.从"小"课堂中,启动"大"智慧,让英语学科的核心素养贯彻在每一节英语课的教学中.

    核心素养智慧课堂教学策略

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    "三横一纵"的初中英语微课教学模式探究

    赵凤雷
    47页
    查看更多>>摘要：随着互联网以及各类电子设备的日益普及,英语微课资源变得日益丰富.但很多初中教师在借助微课展开英语教学时,还存在着明显的不足.采取"三横一纵"的教学模式对于学生的英语素养提升有着较为显著的作用.

    "三横一纵"初中英语微课教学

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    合作学习在英语读写一体化教学中的应用

    赖木娟
    48,50页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着新课改进程不断地深化,教师在教学理念上发生了很大的变化,更加注重学生自主合作学习能力的培养.合作学习模式作为一种新颖的教学模式,受到了广泛的关注,也是目前最有效的教学方法之一,这种教学方法充分意识到交流沟通的重要性,有效调动了学生积极性,使学生积极思考,优化学生思维,活跃课堂气氛.在高中英语读写一体化教学中应用合作学习模式,不仅能够有效弥补学生之间的差异性,还能有效激发学生的主动性,从而提高课堂教学效果.因此,本文将深入探讨合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用,从而促进教师教学目标的实现.

    合作学习高中英语读写化一体应用方法

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