首页期刊导航|文理导航·教育研究与实践
期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    高中语文教学中如何培养学生的阅读能力

    柯晓茹
    49-50页
    查看更多>>摘要：新高考视角下高中语文阅读考察方向从语文知识转为了语文学习能力、语文素养的培养.而阅读作为高中语文学习的重要组成部分,结合新高考考察点和发展方向来看,培养阅读能力,要树立以学生为本的教育理念,根据思维特点、认知经验、学习能力制定阅读方案,促进阅读深度学习.为此,本文就高中语文教学中学生阅读能力培养的必要性、原则和培养策略进行了探究分析.

    高中语文阅读能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    初中语文教学中的读写结合方式分析与研究

    汤水洪
    51,53页
    查看更多>>摘要：随着初中语文教学改革的不断深化,初中语文学科作为初中教学的基础学科,其重要性正越来越得到凸显,在初中语文教学中开展读写结合教学方式,能够有效激发学生的知识学习兴趣,培养学生的语文学科核心素养,是一种能够有效提高学生语文学科效率的重要教学策略.在本文中,结合自身多年的初中语文学科教学经验,对语文教学中存在的问题及读写结合教学的应用策略进行研究分析.

    初中语文读写结合教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于初高中衔接的高中英语阅读教学研究

    滕晶
    52-53页
    查看更多>>摘要：英语是我国基础教育教学体系中的重要组成部分,是学生适应未来社会发展需求所必须要掌握的语言和技能.初中和高中是学生学习英语的两个重要阶段,由于初高中英语教学方式、内容和要求的巨大差异,常常会导致学生感到不适应,影响学生的学习效果和能力发展,所以做好初高中英语的衔接教学尤为重要.对此,本文将从注重学习心理引导、教学内容有效衔接和指导学生学习方法三个方面出发,系统地分析和论述初高中英语衔接教学的有效方法的和基本策略,希望能为一线的高中英语教师提供有益的经验借鉴.

    初高中英语阅读衔接

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学语文微课教学研究

    吴轩
    54,56页
    查看更多>>摘要：语文教学一直以来都是我们国家非常重视的学科,现阶段随着社会科学技术不断发展,国家不断完善学校教学的软件和硬件措施,将先进的教学技术不断引进到语文教学课堂上.小学阶段是学生发生转折的重要阶段之一,小学阶段的语文教学对于小学生来说非常重要,因此,在本篇文章中就将对小学语文教学课堂上的微课教学进行较为深入的分析与研究.

    小学语文微课教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    谈小学习作教学中记叙文写作学习支架设计

    邢頔
    55-56页
    查看更多>>摘要：写作课程是一门能力型的课程,强调写作学习支架的支持作用.写作学习支架强调要以学生为中心,在教师的指导(支架)下使学生获得独立自主的学习能力,让学生对知识进行主动的探索、主动的发现和主动的意义建构.写作支架的建构是学生写作水平提高的过程,是写作学习目标不断内化的过程.

    小学语文习作教学记叙文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    历史教学中学生史料实证素养培养策略研究

    张丹愉
    57,59页
    查看更多>>摘要：随着高中新课程改革的不断深化,学生的学科核心素养,正越来越成为教学的主要核心,在高中历史学科教学中,高中历史老师需要先确立以培养学生学科核心素养为基础的认识,基于此为学生探究高效的高中历史学科教学方法,切实有效提高学生的知识学习效率,培养学生的历史学科核心素养.笔者结合自身多年的高中历史实践经验,对高中历史教学中学生史料实证素养培养策略进行研究分析.

    高中历史史料实证教学策略线上教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    初中语文古典诗词教学审美素养培养研究

    高冰文
    58-59页
    查看更多>>摘要：随着新时代发展的需要,素质教育已经成为了当代教育的主流趋势.新课标的教学中,教师越来越注重美育教育,培养学生的审美能力不仅能够帮助学生提升对美的认知,陶冶学生的情操,而且还能够提高学生的综合素养,对学生将来的成长和学习有着积极的影响.在初中语文的教学当中,教师需要紧跟新课改的潮流,对当下的教育模式进行改革,并且对教学理念要有新的认知,以便于更好的融入到新时代改革的浪潮中.本文主要以古典诗词为切入点,详细地从初中语文古典诗词教学现状、古典诗词与审美素养之间的关系和如何在初中语文古典诗词教学中培养学生的审美素养,三个方面做了阐述和研究.

    初中语文古典诗词教学现状审美素养对策研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    品诗词之韵赏人文之美

    郑宏伟
    60-61页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,教师应重视开展古诗词教学,引导学生正确认识古诗词教学,让学生掌握关于古诗词的具体知识点,重视培养学生的古诗词鉴赏能力,让学生理解古诗词的韵味,提升学生的古诗词鉴赏能力.

    诗词人文初中语文古诗词教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈道德与法治课中信息技术与课堂教学融合

    刘小巧
    60页
    查看更多>>摘要：当前的初中道德与法治教学中,加入信息技术的方式,更能让学生的道德与法治课堂学习变得更加合理,为学生提供一个丰富性的初中道德与法治课堂,提升学生的自主学习能力,保证学生的课堂学习基本效果.

    初中道德与法治信息技术课堂教学融合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    语文教学中学生语言表达能力培养对策分析

    倪玉琼
    61页
    查看更多>>摘要：语言是我们向他人叙述想法不可缺少的工具,在任何场合都是离不开语言表达能力的,特别是如今的社会,对学生语言表达能力的要求越来越高,所以教师在教学课堂中要注重培养学生的语言表达能力.在课堂中要给学生充分的表达时间,让学生在未来的发展过程中更好更快适应所处氛围.针对这种情况,本文将依据小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策进行着重分析,希望能给教师带来一些教学上的新思路.

    小学语文教学语言表达能力培养对策研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普