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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
文理导航·教育研究与实践

刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    巧用杠杆平衡条件演示仪,引入力臂概念

    杨海兰
    181,183页
    查看更多>>摘要：概念的引入是概念教学中的一个非常重要的环节.在物理概念教学中,教师应给学生营造一个利于学生发现问题、思考问题、探索事物本质的物理环境,从而使学生明确为何要引入这个概念,引入它的作用是什么,把教学目的转化成学生的学习目的,激发学生的学习兴趣和求知欲望.

    杠杆平衡力臂概念H型杠杆

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    浅谈如何帮助孩子解决"学习拖拉"的问题

    田永安
    182-183页
    查看更多>>摘要：孩子不肯读书,不愿写字,没关系.跟孩子说,现在开始就是个玩,逼着孩子去玩,挑孩子喜欢的项目安排他玩,要不停地玩.直到玩腻玩够玩累了,实在不想玩了,就告诉孩子,去读十分钟书,或者写20分钟字,就是休息了,然后继续玩.比如说他喜欢玩陀螺,这样做的结果会怎样?孩子会厌倦曾经喜欢的游戏,因为有爸爸的逼迫,因为玩得太辛苦了,他就会宁愿去读一会书或者写一会字了.

    身体情绪热爱责任激励限制示范

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    基于传统文化的中小学体育校本课程的开展

    朱彦铭
    184,186页
    查看更多>>摘要：素质核心素养教学理念在教学中的不断深入,在中小学体育教育中,也越来越重视学生的体育素养教育.而在传统文化基础上开展校本课程,能够大大丰富体育素养的内涵和内容,提升学生学习热情.

    传统文化中小学体育校本课程

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    幼儿园科探区游戏中问题引领式观察的运用

    吴亚春
    185-186页
    查看更多>>摘要：目前在幼儿园活动中很多幼儿园都开展了科探区的游戏活动,同时在这种活动中更加提倡幼儿自主探究和实际操作.通过这样的游戏活动能够让幼儿获得更多体验,发展幼儿的自主性、探究能力,拓展科学知识.在课程游戏化背景下,目前幼儿园也非常重视通过观察发现孩子的"哇"时刻,发现问题,从而进行分析、介入、指导.而问题引领式观察可以快速提升幼儿园科探区游戏活动的质量,提升幼儿的综合能力.

    幼儿园科探区问题引领式观察

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    小学体育教学中推动学生体能发展策略研究

    刘浩
    187,189页
    查看更多>>摘要：在小学阶段中,体育课程属于基础性的学科,不仅可以增强学生体质,促进学生身体发育,而且还可以帮助学生缓解压力.本文分析了小学体育教学中推动学生体能发展的意义,并结合自身对体能训练的见解,提出了几点有效推动学生体能发展的策略.

    小学体育学生体能发展策略研究

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    体育文化对校园文化建设的重要作用分析

    姚钰
    188-189页
    查看更多>>摘要：中职学校开展校园文化是以学生为主体进行的,能够体现一所学校独有的精神风貌.校园文化活动的有效开展,能够提升学生的人文道德素质,使学生的视野得到开拓,对于培养新型人才有深远的意义.而在校园文化建设中进行中职体育文化,可以培养学生的社会知识,并且促进学生的全面发展.本文通过对当下中职学校的现状以及体育文化和校园文化的含义进行分析,总结出体育文化在中职校园文化建设中的重要作用.

    中职体育文化校园文化建设重要作用

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    问题驱动引领小学生计算思维发展走向深处

    陈忠祥
    190页
    查看更多>>摘要：信息技术学科在当前小学信息技术教学中,小学生计算思维培养存在一定的偏差,多数教师武断地认为计算思维就是按照计算机的操作流程去熟悉各种软件的使用,或者就是简单地认为计算思维就是学习编程,直接指向算法的实现.鉴于此,在教学中,教师应该如何培养学生的计算思维呢?笔者认为,在信息技术课堂中,利用问题驱动教学方式能够有效促进小学生计算思维的深度发展.

    问题驱动计算思维深度发展

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    书香曼妙——让阅读向更深处漫朔

    王芳
    191,193页
    查看更多>>摘要：阅读是一个多元、灵活的过程,我们积极改变指导策略,拓宽阅读路径,通过阅读空间的散点式推进;阅读通道的多维度打开;阅读资源的板块式呈现等方式,使纯文本阅读延伸到幼儿的一日生活之中,让幼儿遨游在阅读的海洋里,最终成长为良好的阅读者.

    阅读空间阅读通道阅读资源

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    在美术欣赏中培养小学生图像识读能力

    张嘉敏
    192-193页
    查看更多>>摘要：在新课标教育的改革背景下,为了让学生在美术欣赏中提升鉴赏能力,就需要教师对小学生的图像识读能力进行培养,图像识读能力是美术教学当中的核心能力.小学生在进行视觉上的观察之后,对其进行全面的描述,可以有效的提高小学生的综合能力.在小学美术教学中,教师需要注意对学生进行美术素养的培养,并且从多角度来提高小学生图像识读的能力.本文就对小学美术教学中进行图像识读教学的现状进行分析,并且对培养小学生图像识读能力的教学展开策略研究,以此为美术教师的教学提供一定的借鉴和参考.

    美术欣赏小学生图像识读能力

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    体育中考对福清农村初中体育教学的影响研究

    郑熙
    194-195页
    查看更多>>摘要：在体育中考的大环境下,通过对福清市农村初中学生、老师进行调查得出:体育中考在一定程度上带动了学校体育事业的发展,对农村初中学生学习态度行为,教师的教学方法和内容;体育场地器材等方面进行分析,并提出相关的结论和建议,以期对农村初中体育教学能有帮助.

    体育中考农村初中体育教学

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